Bảng từ vựng tiếng Anh: Vựng và từ vựng tiếng Anh trong cuộc sống hàng ngày

Trong thế giới đầy màu sắc này, màu sắc không chỉ làm đẹp cho thị giác của chúng ta mà còn khơi dậy trí tưởng tượng và sự sáng tạo. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào thế giới của màu sắc, khám phá những điều okayỳ diệu của màu sắc trong cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau phát hiện ra những bí ẩn của màu sắc nhé!

Hình ảnh và từ vựng

1. Mùa Xuân:Mùa xuân đã đến, hoa nở rộ. Cây cối đậm xanh, chim hót líu lo. Chúng ta thấy tulip, daffodil và. Các loài động vật đang thức dậy từ giấc ngủ mùa đông, và thời tiết đang ấm lên.

2. Mùa Hè:Mùa hè là mùa nóng. Mặt trời chiếu rực rỡ, ngày dài. Chúng ta đi biển, bơi lội trong bể bơi và thưởng thức kem. Hoa nở rộ, cây xanh mướt. Các loài động vật hoạt động, và côn trùng ve vang.

3. Mùa Thu:Mùa thu là mùa đẹp. Lá đổi màu, cây đậm vàng và đỏ. Chúng ta có picnic, đi dã ngoại và thu gom lá mùa thu. Các loài động vật đang chuẩn bị cho mùa đông, và thời tiết đang lạnh dần.

4. Mùa Đông:Mùa đông là mùa lạnh. Nước băng rơi, thế giới được bao phủ trong trắng. Chúng ta xây snowman, đánh snowball và trượt tuyết. Cây cối trần trụi, và các loài động vật đang hibernating. Thời tiết rất lạnh, nhưng rất vui khi chơi trong tuyết.

Bước 1: Xem hình ảnh

1. Hình Ảnh Công Viên

• “Xem hình ảnh công viên này. Bạn có thấy cây cối không?”
• “Có, có rất nhiều cây xanh.”
• “Rất tốt! Bây giờ, bạn có thể tìm thấy ghế không?”
• “Có, tôi thấy một ghế dưới gốc cây.”

1. Hình Ảnh Bãi Biển

• “Bây giờ, chúng ta nhìn vào hình ảnh bãi biển. Bạn thấy gì?”
• “Tôi thấy cát và biển.”
• “Đúng vậy, và điều đó lớn trên mặt nước là gì?”
• “Đó là một chiếc thuyền! Một chiếc thuyền lớn!”

1. Hình Ảnh Rừng

• “Hãy xem hình ảnh rừng này. Bạn nghĩ động vật nào sống ở đây?”
• “Có rất nhiều cây và động vật như nai và chim.”
• “Đúng vậy, và màu của lá là gì?”
• “Lá có màu xanh.”

four. Hình Ảnh Thành Phố– “Bây giờ, hãy xem hình ảnh thành phố. Bạn chú ý gì?”- “Có những tòa nhà, xe cộ và người.”- “Đúng vậy, và bạn nghĩ xe cộ đi đâu?”- “Họ đi trên đường.”

1. Hình Ảnh Khu Vườn

• “Cuối cùng, hãy nhìn vào hình ảnh vườn. Gì đang mọc ở đây?”
• “Có rau quả và hoa.”
• “Đúng vậy, và rau quả yêu thích của bạn là gì?”
• “Tôi thích cà chua!”

Bước 2: Tìm Từ Vựng– “Bây giờ, tôi sẽ nói một màu sắc, và bạn cần tìm nó trong hình ảnh.”- “Ví dụ, tôi nói ‘đỏ’. Bạn có thể tìm thấy thứ gì đó màu đỏ không?”- “Có, có một quả táo đỏ.”- “Rất tốt! Bây giờ, hãy thử màu sắc khác, như ‘xanh dương’.”

Bước three: Đọc và Lặp Lại– “Sau khi bạn tìm thấy màu sắc, hãy đọc to và nói lại.”- “Ví dụ, nếu bạn tìm thấy bầu trời xanh, hãy nói ‘bầu trời xanh, bầu trời xanh’.”- “Đúng rồi! Hãy tiếp tục tìm và lặp lại màu sắc bạn thấy.”

Bước 4: Đếm và Kiểm Tra– “Bây giờ, hãy đếm số lượng màu sắc chúng ta đã tìm thấy.”- “Một, hai, ba… Tổng cộng có bao nhiêu màu?”- “Đúng rồi, chúng ta đã tìm thấy năm màu hôm nay! Rất tốt!”

Bước 2: Tìm từ ẩn

Trong trò chơi này, trẻ em sẽ được nhìn thấy các hình ảnh động vật nước và cần tìm ra từ tiếng Anh tương ứng với mỗi hình ảnh. Dưới đây là một số bước cụ thể để thực helloện trò chơi:

1. Chuẩn bị Hình Ảnh:

• Hãy chọn hoặc tạo các hình ảnh của các động vật nước như cá, chim đại bàng, cá sấu, và rùa.

1. Phân Phối Hình Ảnh:

• Treo các hình ảnh này trên bảng hoặc sàn nhà ở một khu vực rộng rãi để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy.

three. Đặt Các Từ Vựng:– Đặt các từ vựng tiếng Anh tương ứng với các hình ảnh (ví dụ: fish, eagle, alligator, turtle) trong một danh sách hoặc bảng.

1. Bắt Đầu Trò Chơi:

• Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để tìm từ tiếng Anh của các loài động vật nước. Hãy nhìn vào hình ảnh và tìm từ đúng.”

1. Trả Lời Câu Hỏi:

• Hỏi trẻ em: “what’s this?” và đợi họ trả lời. Nếu họ trả lời đúng, hãy khen ngợi và viết từ đó trên bảng.
• Ví dụ: “what’s this?” (Trẻ em nhìn vào hình ảnh cá) “Fish!” (Bạn viết “fish” trên bảng)

1. Kiểm Tra và Lặp Lại:

• Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, hãy kiểm tra lại với trẻ em để đảm bảo họ đã helloểu và nhớ đúng từ vựng.

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Hãy yêu cầu trẻ em nhắc lại từ đã tìm thấy và sử dụng chúng trong câu ví dụ: “I saw a fish within the water.”

eight. Chơi Lại và Nâng Cao:– Bạn có thể chơi trò chơi lại với cùng một nhóm từ hoặc thay đổi nhóm từ để trẻ em có thêm cơ hội thực hành.

nine. okết Thúc Trò Chơi:– Khen ngợi trẻ em vì đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới. Bạn có thể kết thúc trò chơi bằng một câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật nước.

Ví dụ về hội thoại trong trò chơi:

• Bác sĩ: “Đ này hình ảnh. Đó là gì?”
• Trẻ em: “Đó là cá!”
• Bác sĩ: “Đúng rồi! Cảm ơn bạn! Viết ‘fish’ lên bảng.”
• Trẻ em: “Fish!”
• Bác sĩ: “Và cá làm gì?”
• Trẻ em: “Bơi!”
• Bác sĩ: “Đúng vậy, ‘bơi’ là động từ. Cảm ơn bạn đã làm tốt!”

Bước 3: Đọc và Lặp Lại

1. Trẻ Em Đọc

• Trẻ em được yêu cầu đọc từ mà họ đã tìm thấy. Họ có thể đọc một lần hoặc nhiều lần để chắc chắn rằng họ đã đọc đúng.

1. Trẻ Em Lặp Lại

• Sau khi đọc, trẻ em lặp lại từ đó một cách rõ ràng để kiểm tra khả năng phát âm của mình. Điều này giúp trẻ em nhớ từ và cải thiện kỹ năng phát âm.

three. Trợ Giúp Giao Tiếp– Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc đọc hoặc lặp lại từ, giáo viên hoặc người lớn có thể giúp đỡ. Họ có thể đọc từ một lần nữa hoặc chỉ ra từ trên bảng để trẻ em có thể nhìn thấy.

1. Đọc Câu Hỏi

• Giáo viên có thể đặt câu hỏi liên quan đến từ đã tìm thấy để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em. Ví dụ: “What coloration is the tree?” (Cây có màu gì?)

five. Hoạt Động Tăng Cường– Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động tăng cường như vẽ hình hoặc okể câu chuyện ngắn liên quan đến từ đã tìm thấy. Điều này giúp trẻ em liên okết từ với hình ảnh và tình huống thực tế.

1. Kiểm Tra và Khen Thưởng

• Sau khi hoàn thành bước đọc và lặp lại, giáo viên kiểm tra lại từ đã tìm thấy và khen thưởng trẻ em nếu họ đã làm tốt. Điều này giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học.

1. Hoạt Động Nhóm

• Trẻ em có thể làm việc trong nhóm để đọc và lặp lại từ. Điều này không chỉ giúp họ cải thiện kỹ năng đọc viết mà còn tăng cường khả năng giao tiếp và làm việc nhóm.

1. Tạo Bảng Tìm Từ

• Trẻ em có thể vẽ hoặc dán các từ đã tìm thấy lên bảng tìm từ. Điều này giúp họ có một tài liệu tham khảo để và ôn tập.

nine. okết Thúc Buổi Học– Buổi học okết thúc với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến từ đã học, giúp trẻ em nhớ lâu và hứng thú hơn với việc học tiếng Anh.

Bước 4: Đếm và Kiểm tra

1. Đếm từ:

• Trẻ em sẽ đếm từng từ mà họ đã tìm thấy và ghi lại số lượng.

1. Kiểm tra:

• Trẻ em sẽ đối chiếu số lượng từ đã tìm thấy với số lượng từ trong danh sách ban đầu.
• Nếu số lượng từ đã tìm thấy trùng khớp với danh sách, trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích.
• Nếu số lượng không trùng khớp, trẻ em có thể tìm thêm hoặc kiểm tra lại các từ đã tìm thấy.

1. Lặp lại:

• Nếu trẻ em không tìm thấy tất cả các từ, họ có thể lặp lại bước 2 và 3 cho đến khi hoàn thành.

four. Hoạt động thực hành:– Trẻ em có thể vẽ thêm các từ mà họ đã tìm thấy trên một tờ giấy khác để tạo ra một bảng từ vựng cá nhân.- Trẻ em có thể kể lại câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh để thể hiện kiến thức đã học.

1. kết luận:

• Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ cảm thấy tự hào vì đã hoàn thành trò chơi và học được nhiều từ mới.
• Trẻ em có thể được khuyến khích chia sẻ câu chuyện của mình với bạn bè hoặc gia đình.

Thông qua trò chơi này, trẻ em không chỉ học được từ vựng mới mà còn phát triển okỹ năng quan sát và nhớ lại, đồng thời có cơ hội sử dụng ngôn ngữ trong bối cảnh thực tế.