Trong một thế giới đầy màu sắc và sự sôi động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi qua các trò chơi và câu chuyện. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình thú vị, thông qua các cuộc đối thoại tiếng Anh đơn giản và các hoạt động tương tác, giúp họ học tập trong niềm vui về các biểu đạt tiếng Anh cơ bản trong cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau bước vào thế giới học tiếng Anh đầy thú vị này nhé!
Xuất phát từ bài tập
Dạ, các bạn à, hôm nay chúng ta sẽ bắt đầu với hoạt động vui vẻ! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò đếm cùng nhau. Tôi sẽ cho các bạn xem những món đồ chơi, các bạn hãy cho tôi biết có bao nhiêu món nhé.
Hình ảnh và đồ chơi:– “Xem nào, các bạn có thấy những chiếc xe ô tô không? Các bạn thấy bao nhiêu chiếc xe? Một, hai, ba… Đúng rồi, có ba chiếc xe.”
Đếm đồ vật:– “Bây giờ, chúng ta hãy đếm những khối gỗ. Các bạn thấy có bao nhiêu khối không? Một, hai, ba, bốn, năm… Đúng rồi, có năm khối.”
Hoạt động thực hành:– “Chúc mừng các bạn đã làm rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn một chiếc thuyền. Có bao nhiêu chiếc thuyền? Chỉ có một chiếc. Các bạn có thể cho tôi biết cách đếm thêm một chiếc thuyền không? Một, hai… Đúng rồi, hai chiếc thuyền!”
okayết thúc bài tập:– “Các bạn đã làm rất tốt việc đếm! Nhớ rằng, đếm là rất vui và nó giú%úng ta học biết số. Hãy tiếp tục chơi và đếm thêm nhiều thứ cùng nhau!”
Giới thiệu hình ảnh
Dưới đây là nội dung đã được dịch sang tiếng Việt:
“Xem này, công viên đẹp vào buổi sáng! Mặt trời đang chiếu sáng, và có rất nhiều hoa colorful. Bạn có thấy con thỏ nhỏ chạy qua vườn không?”
Bài tập 1: Đếm số lượng“Hãy đếm số lượng hoa trong vườn. Bạn thấy bao nhiêu hoa?”
Bài tập 2: okayết hợp từ với hình ảnh“Hãy okayết hợp.các từ với các hình ảnh. Tôi sẽ nói một từ, và bạn cần tìm hình ảnh phù hợp. Ví dụ, tôi nói ‘mặt trời’, bạn tìm mặt trời trong hình ảnh.”
Danh sách từ:– mặt trời- hoa- thỏ- cây- chim- cỏ- đám mây
Hoạt động thực hành:“Bây giờ, chúng ta hãy thực hành tạo câu. Ví dụ, ‘Tôi thấy một mặt trời trong bầu trời.’ Hoặc ‘Có rất nhiều hoa trong vườn.’”
kết thúc bài tập:“Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt việc đếm và okayết hợ%ác từ. Bạn có muốn chơi lại không?”
Tìm từ
Dưới đây là nội dung đã được dịch sang tiếng Việt:
Trò chơi đoán từ tiếng Anh với hình ảnh động vật nước
-
Hình ảnh: Sử dụng một bức tranh hoặc bộ hình ảnh nhỏ miêu tả các loài động vật nước như cá, tôm hùm, rùa và cua.
-
Hướng dẫn trò chơi:
- “all right, mọi người! Hãy cùng chơi một trò chơi vui vẻ. Tôi sẽ cho bạn xem một bức ảnh, và bạn cần đoán tên của loài động vật đó bằng tiếng Anh.”
- “Đầu tiên, hãy bắt đầu với con cá này. Bạn nghĩ nó là gì?”
three. Đoán từ:– “Bạn nghĩ con cá là gì? Nó có phải là… (mô phỏng tiếng cá bơi lội) không?”- “Đúng vậy! Đó là con cá. Bây giờ, chúng ta thử con tiếp theo.”
- Giải thích và hoạt động thêm:
- “Con này là một con rùa. Đó là một loài động vật chậm chạp sống trong nước. Nghe tiếng con rùa bơi.”
- “Rất tốt! Bây giờ, bạn có thể okể tôi biết con rùa ăn gì không?”
five. Gợi ý từ vựng:– “Con rùa ăn các loại cây cối, như cỏ và lá. Bây giờ, chúng ta thử bức ảnh tiếp theo.”
- Tiếp tục trò chơi:
- “Hãy xem con này là gì. Bạn nghĩ nó là gì?”
- “Đúng vậy, đó là con tôm hùm. Nghe tiếng con tôm hùm bơi.”
- okết thúc trò chơi:
- “Chúng ta đã chơi trò chơi xong hôm nay. Nhớ lại,。Bạn có muốn chơi lại ngày mai không?”
- “Rất tốt! Bây giờ, hãy cùng nhau những gì chúng ta đã học. Bạn có thể kể tôi tên của các loài động vật chúng ta đã thấy không?”
- Kiểm tra kiến thức:
- “Loài nào là cá?”
- “Con rùa ăn gì?”
- “Đúng vậy, con rùa ăn các loại cây cối. Rất tốt, mọi người!”
Lưu ý:– Đảm bảo rằng các từ vựng và âm thanh được sử dụng phù hợp với độ tuổi của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em tham gia vào trò chơi và trả lời câu hỏi bằng cách sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu.
Kiểm tra và giải thích
-
Đọc từ và hỏi: “Bạn có thể cho tôi biết từ này có nghĩa là gì? Đó là ‘cây’. Một cây là một loại cây cao có thân, cành và lá.”
-
Xem xét hình ảnh: “Xem hình ảnh này. Bạn thấy có cây nàvery wellông? Bạn có thể chỉ cây đó không?”
-
Khen ngợi: “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy một cây. Hãy tiếp tục tìm kiếm thêm.”
-
Giải thích từ mới: “Bây giờ, chúng ta tìm ‘sông’. Một sông là một dòng nước lớn chảy. Bạn có thấy sông trong hình ảnh không?”
-
Kiểm tra helloểu biết: “Bạn biết sông là gì không? Đó là nơi nước chảy. Có sông trong hình ảnh của chúng ta không?”
-
Khen ngợi và khuyến khích: “Bạn đang làm rất tốt! Hãy tiếp tục tìm kiếm các từ. Nhớ rằng, chúng ta đang trong một cuộc săn kho báu!”
-
Giải thích từ tiếp theo: “Tiếp theo, chúng ta có ‘mặt trời’. Mặt trời là một quả cầu lớn của khí gas nóng trong bầu trời. Bạn thấy mặt trời trong hình ảnh không?”
-
Kiểm tra và hỏi thêm: “Đúng vậy, có mặt trời. Mặt trời làm cho bầu trời sáng và ấm. Bạn thích mặt trời không?”
nine. Khen ngợi và tiếp tục: “Đúng vậy! Bạn thực sự rất giỏi trong việc tìm kiếm các từ. Hãy tiếp tục tìm kiếm.”
- okết thúc bài tập: “Bạn đã tìm thấy rất nhiều từ hôm nay. Bạn là một người săn kho báu tuyệt vời! Bạn có muốn chơi lại không?”
Hoạt động thực hành
- Chơi trò chơi ‘what is lacking’?
- “Được rồi, các bạn, chúng ta sẽ chơi trò chơi ‘Động vật nào mất’? Tôi sẽ cho các bạn xem một bức hình công viên với nhiều động vật khác nhau. Sau đó, tôi sẽ đeo mắt okính. Trong khi tôi bịt mắt, một trong các bạn có thể lặng lẽ lấy một động vật nào đó khỏi bức hình. Sau khi tôi mở mắt ra, các bạn có thể nói cho tôi biết động vật nào đã mất không?”
- Thảo luận về môi trường:
- “Bây giờ, chúng ta hãy thảo luận về công viên. Chúng ta cần chăm sóc gì ở công viên? Đúng vậy, chúng ta cần chăm sóc cây cối và hoa lá. Họ cần nước và ánh sáng để phát triển.”
- Tạo câu chuyện về động vật:
- “Hãy tạo một câu chuyện nhỏ về động vật cùng nhau. Một ngày nọ, có một con sóc trong công viên. Nó rất đói. Các bạn nghĩ con sóc có thể ăn gì? Đúng vậy, quả óc chó! Các bạn có thể nói ‘Sóc tìm thấy những quả óc chó để ăn.’”
four. Đọc truyện ngắn:– “Bây giờ, tôi sẽ đọc một truyện ngắn về một con gấu trong rừng. Các bạn hãy lắng nghe cẩn thận và cố gắng theo dõi. ‘Một ngày nọ, một con gấu đang đi dạo trong rừng. Nó thấy một dòng suối. Con gấu uống một ít nước và cảm thấy rất vui.’”
- Hoạt động nhóm:
- “Hãy làm việc cùng nhau để tạo một bức hình về rừng. Mỗi bạn có thể vẽ điều mình thích trong rừng, như cây cối, chim chóc, hoặc dòng suối. Khi chúng ta hoàn thành, chúng ta sẽ có bức hình rừng của riêng mình.”
- Chơi trò chơi ‘Simon Says’:
- “Simon nói, ‘Chạm vào cây.’ Bây giờ, các bạn chỉ có thể chạm vào cây nếu Simon nói thế. Trò chơi này giú%úng ta tập trung nghe và làm theo hướng dẫn.”
- kết thúc hoạt động:
- “Chúng ta đã rất vui chơi! Các bạn đã làm rất tốt hôm nay. Nhớ rằng, chúng ta cần chăm sóc môi trường và tất cả các động vật trong đó.”
Kết thúc bài tập
- “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy tất cả các từ. Bây giờ, hãy đặt chúng lại với nhau để tạo thành những câu nhỏ. Ví dụ: ‘Tôi thấy một quả táo đỏ.’”
- “Đúng vậy! Một quả táo đỏ là một loại quả màu đỏ. Bạn có thể tìm thấy bất okayỳ loại quả nàalrightác và tạo một câu không?”
- “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử điều khác nhau. Tôi sẽ cho bạn một bức ảnh và bạn hãy okayể lại những gì bạn thấy trong ảnh bằng những từ chúng ta đã tìm thấy. Ví dụ, nếu tôi cho bạn xem một bức ảnh của một cây, bạn có thể nói, ‘Tôi thấy một cây với những chiếc lá xanh.’”
- “Rất tuyệt vời! Bạn thực sự đang làm rất tốt. Bây giờ, hãy xem bạn có thể sử dụng những từ này để miêu tả nơi yêu thích của bạn trong công viên.”
- “Nhớ rằng bạn có thể sử dụng bất okayỳ từ nào chúng ta đã tìm thấy để tạo câu của mình. Ví dụ, nếu bạn thích trượt, bạn có thể nói, ‘Tôi thích trượt đu quay lớn và đỏ.’”
- “Cực hay! Bạn đã rất sáng tạo với những câu của mình. Hãy nghỉ ngơi một chút và thư giãn trước khi chúng ta chơi tiếp. Nhớ rằng chúng ta đang học về môi trường xung quanh và nó rất vui khi sử dụng những từ mới.”
