Trong thế giới đầy màu sắc okayỳ diệu này, mỗi ngày đều mang lại những phát hiện mới và những bất ngờ. Hãy cùng nhau khám phá, sử dụng từ vựng tiếng Anh đơn giản và những bức tranh sinh động, dẫn dắt trẻ em ngắm nhìn vẻ đẹp.của thiên nhiên, cảm nhận sự thay đổi của các mùa và trải nghiệm từng khoảnh khắc trong cuộc sống.
Hình ảnh môi trường
Một thời nào đó, trong một rừng ma thuật, có một con chuột con tên là Sammy. Sammy rất yêu thích nhảy từ cây này sang cây khác, khám phá những okayỳ quan của rừng. Một buổi sáng nắng đẹp, Sammy tìm thấy một bản đồ bí ẩn trong một cây rỗng.
Bản đồ chỉ đường dẫn đến một kho báu ẩn dấu. Sammy rất phấn khích và thu thập bạn bè của mình, một chim ó thông thái tên là Oliver, một con chó sói vui vẻ tên là Felix và một con nai hiền lành tên là Daisy. Họ quyết định lên đường phiêu lưu để tìm kho báu.
Khi họ theo bản đồ, họ đã qua một con suối lấp lánh, nơi họ thấy một con cá bơi uốn lượn. “Xin chào, con cá nhỏ!” Sammy kêu lên. “Bạn có chắc rằng đường này là đúng không?”
Con cá trả lời, “Đúng vậy, các bạn nhỏ! Tiếp tục đi thẳng, bạn sẽ thấy một thác nước đẹp lộng lẫy.”
Sammy và bạn bè của anh ta tiếp tục hành trình và sớm đến thác nước. Họ nghe tiếng nước rơi nhẹ nhàng và thấy một cầu vồng vươn dài băng qua bầu trời. “Wow, cảnh đẹp quá!” Daisy nói.
Oliver, chim ó thông thái, nói, “Đây phải là nơi. Hãy theo con đường dẫn sau thác nước.”
Họ theo con đường và cuối cùng đến một hold động ẩn dấu. Trong dangle động, họ tìm thấy một okét chứa đầy tiền xu ánh vàng. “Chúng ta đã làm được!” Sammy reo lên, nhảy lên xuống với niềm vui.
Nhưng khi họ sắp lấy tiền xu, một giọng nói vang lên từ hang động. “Ai dám lấy kho báu của rừng?”
Bên lề bóng tối bước ra một linh hồn cây to lớn. “Tôi là bảo vệ của rừng này. Kho báu không phải là vàng, mà là tình bạn và những okayỷ niệm mà các bạn đã tạo ra ở đây.”
Sammy và bạn bè của anh ta nhận ra rằng kho báu thực sự là cuộc phiêu lưu mà họ đã chia sẻ cùng nhau. Họ cảm ơn linh hồn cây và trở về nhà trong rừng, giàu có hơn bao giờ hết về tình bạn và tình yêu.
Danh sách từ ẩn
- Táo
- Chôm chôm
- Cam
- Dưa hấufive. Pizza
- Thức ăn nhanh (Hamburger)
- Kem lạnh (Ice cream)eight. Bánh
- kẹo
- Popcorn
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, như cây cối, động vật, thiên nhiên và các vật thể khác.
- Sử dụng hình ảnh hoặc ảnh chụp thực tế để minh họa cho các từ.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn chọn một từ trong bộ từ vựng và hiển thị hình ảnh minh họa.
- Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và tưởng tượng mình đang ở đó.
- Bước 2:
- Người hướng dẫn hỏi trẻ em một câu hỏi liên quan đến hình ảnh, ví dụ: “Bạn có thấy gì trong rừng?” hoặc “Màu của chim là gì?”
- Trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.
four. Bước three:– Người hướng dẫn tiếp tục hỏi các câu hỏi khác về từ vựng đã chọn, tạo ra một cuộc trò chuyện tự nhiên.- Ví dụ: “Có bao nhiêu cây trong rừng? Chim đang làm gì? Chim okêu gì?”
five. Bước 4:– Sau khi trò chuyện, người hướng dẫn có thể yêu cầu trẻ em viết hoặc vẽ về hình ảnh mà họ đã nhìn thấy.- Điều này giúp trẻ em tích hợp từ vựng vào việc sáng tạo và tưởng tượng.
- Bước 5:
- Trẻ em có thể chia sẻ tác phẩm của mình với nhóm, giúp họ cảm thấy tự tin và hứng thú hơn.
- Người hướng dẫn khen ngợi và khuyến khích trẻ em.
- Bước 6:
- Thực hiện trò chơi với các từ vựng khác để mở rộng từ vựng và helloểu biết của trẻ em về môi trường xung quanh.
eight. Bước 7:– okết thúc mỗi session với một câu chuyện ngắn hoặc bài hát liên quan đến môi trường, để trẻ em có thể nhớ lại từ vựng và ý nghĩa của chúng.
Hoạt Động Thực Hành:
- Đọc và Lặp Lại: Trẻ em đọc các từ và hình ảnh, sau đó lặp lại chúng theo yêu cầu của người hướng dẫn.
- Đếm và So Sánh: Trẻ em đếm số lượng các vật thể trong hình ảnh và so sánh với các hình ảnh khác.
- Vẽ và Mô Tả: Trẻ em vẽ lại hình ảnh và mô tả chúng bằng tiếng Anh.
- Chia Sẻ và Thảo Luận: Trẻ em chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ của mình về hình ảnh và từ vựng.
okayết Quả:
- Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Họ sẽ cải thiện kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua các cuộc trò chuyện.
- Trẻ em sẽ có thêm kiến thức về thiên nhiên và môi trường xung quanh.
Hoạt động thực hành
- Giới Thiệu Thiết Bị Điện:
- Trẻ em được giới thiệu với các thiết bị điện phổ biến như đèn, tivi, máy tính, máy giặt và lò nướng.
- Sử dụng hình ảnh hoặc mô hình nhỏ để trẻ có thể nhận diện và nhớ tên của các thiết bị.
- Hoạt Động Đọc và Giải Thích:
- Trẻ em đọc các từ vựng liên quan đến thiết bị điện từ sách hoặc bảng.
- Giáo viên giải thích ý nghĩa của từng từ và cách sử dụng thiết bị đó.
- Hoạt Động Thực Hành Thực Tiễn:
- Trẻ em được mời tham gia vào các hoạt động thực hành đơn giản như tắt và mở đèn, hoặc sử dụng máy tính để chơi trò chơi học tập.
- Trẻ em cũng có thể vẽ hoặc các thiết bị điện mà họ đã học.
- Hoạt Động Nghiên Cứu:
- Trẻ em được yêu cầu tìm kiếm các thiết bị điện trong nhà và mô tả chúng bằng tiếng Anh.
- Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi tìm kiếm thiết bị điện trong nhà, với phần thưởng cho trẻ em tìm thấy nhiều thiết bị nhất.
- Hoạt Động Trò Chơi:
- Trò chơi “Bingo” với từ vựng thiết bị điện: Mỗi trẻ có một bảng Bingo với các từ vựng thiết bị điện.
- Giáo viên đọc tên của một thiết bị điện, và trẻ nào có từ đó trên bảng Bingo thì đánh dấu.
- Hoạt Động Đánh Giá:
- Trẻ em được đánh giá dựa trên sự tham gia tích cực, khả năng nhớ từ vựng, và khả năng sử dụng từ đó trong ngữ cảnh thực tế.
- Hoạt Động Đề Xuất:
- Trẻ em có thể được yêu cầu đưa ra các sáng kiến về cách sử dụng các thiết bị điện một cách an toàn và helloệu quả.
- Giáo viên có thể khuyến khích trẻ em chia sẻ những điều họ đã học với gia đình.
eight. Hoạt Động Tạo Dụng:– Trẻ em có thể tạo ra các mô hình nhỏ của các thiết bị điện bằng giấy hoặc vật liệu khác để trang trí lớp học.
- Hoạt Động Tương Tác:
- Trò chơi “Dựng câu” với từ vựng thiết bị điện: Giáo viên đọc một từ và trẻ em phải thêm vào từ tiếp theo để tạo thành một câu hoàn chỉnh.
- Hoạt Động kết Thúc:
- Trẻ em được đánh giá về sự hiểu biết của họ về thiết bị điện và được khen ngợi về sự tham gia tích cực trong các hoạt động.
Kết quả
Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em sẽ đạt được những kết quả sau:
- Tăng cường kiến thức:
- Trẻ em sẽ helloểu rõ hơn về các từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Họ sẽ biết cách sử dụng từ vựng này trong các ngữ cảnh khác nhau.
- Phát triển okayỹ năng nghe và nói:
- Trẻ em sẽ nghe và nói nhiều hơn về các từ vựng môi trường, giúp họ cải thiện okayỹ năng ngôn ngữ.
- Họ sẽ cảm thấy tự tin hơn khi nói tiếng Anh trong các tình huống thực tế.
three. Tăng cường kỹ năng tìm kiếm và nhận biết:– Trẻ em sẽ học cách tìm kiếm và nhận biết các vật thể trong tự nhiên thông qua hình ảnh.- Họ sẽ phát triển kỹ năng quan sát và nhận diện các vật thể xung quanh.
- Khuyến khích tình yêu với tự nhiên:
- Trẻ em sẽ có thêm kiến thức về môi trường xung quanh, từ đó yêu thích và bảo vệ tự nhiên hơn.
- Họ sẽ biết cách quan tâm và chăm sóc các loài động vật và thực vật.
- Tạo môi trường học tập hấp dẫn:
- Trò chơi tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn, giúp trẻ em không cảm thấy mệt mỏi.
- Họ sẽ hào hứng tham gia và học tập hơn.
- Cải thiện okayỹ năng giao tiếp:
- Trẻ em sẽ học cách giao tiếp với nhau thông qua việc chia sẻ về những từ vựng mà họ đã tìm thấy.
- Họ sẽ biết cách sử dụng từ vựng mới trong các cuộc trò chuyện.
- Tạo kết quả học tập tích cực:
- Trẻ em sẽ nhận được sự khen ngợi và khuyến khích từ giáo viên hoặc phụ huynh, giúp họ có động lực học tập.
- Họ sẽ có cảm giác tự hào khi hoàn thành trò chơi và đạt được okayết quả tốt.
Tóm lại, trò chơi tìm từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển nhiều kỹ năng quan trọng khác, tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả.
