Trong thế giới đầy sắc màu này, mỗi ngày đều mang lại những điều kỳ diệu chờ chúng ta khám phá. Hãy cùng nhau này chuyến hành trình khám phá, bằng đôi mắt để bắt truy cập những thay đổi tinh tế, bằng trái tim để cảm nhận sự chuyển đổi của bốn mùa, và bằng ngôn ngữ để miêu tả ngôi nhà đẹp đẽ này.
Chuẩn bị
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Tiêu:– Học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Cải thiện kỹ năng đọc và tìm kiếm từ trong văn bản.
Nguyên Liệu:– Một bảng trò chơi với các ô vuông nhỏ.- Các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường (ví dụ: tree, grass, river, mountain, sky, solar, moon, wind, rain, flower, animal, v.v.).- Hình ảnh minh họa cho các từ.
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh lên các ô vuông nhỏ.
- Đặt các hình ảnh minh họa tương ứng với các từ đó ở một nơi khác.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Đặt bảng trò chơi trước mặt tất cả các trẻ em.
- Giới thiệu trò chơi và mục tiêu của nó.
three. Thực helloện Trò Chơi:– Trẻ em lần lượt đến trước bảng trò chơi và đọc một từ tiếng Anh.- Họ phải tìm và vẽ hoặc ghi lại hình ảnh minh họa tương ứng với từ đó trên bảng trò chơi.- Nếu trẻ em tìm đúng, họ được ghi điểm.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em có thể thực hành thêm bằng cách tạo một câu ngắn sử dụng từ đó.
- Ví dụ: “The solar rises inside the morning.”
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em có thể nhận phần thưởng hoặc điểm thưởng.
Lưu Ý:– Bạn có thể tạo mức độ khó khác nhau bằng cách thêm các từ tiếng Anh phức tạp hơn hoặc yêu cầu trẻ em tạo câu dài hơn.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn tăng cường okỹ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ trong ngữ cảnh thực tế.
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh lên các ô vuông nhỏ.
- Đặt các hình ảnh minh họa tương ứng với các từ đó ở một nơi khác.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Đặt bảng trò chơi trước mặt tất cả các trẻ em.
- Giới thiệu trò chơi và mục tiêu của nó.
three. Thực hiện Trò Chơi:– Trẻ em lần lượt đến trước bảng trò chơi và đọc một từ tiếng Anh.- Họ phải tìm và vẽ hoặc ghi lại hình ảnh minh họa tương ứng với từ đó trên bảng trò chơi.- Nếu trẻ em tìm đúng, họ được ghi điểm.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em có thể thực hành thêm bằng cách tạo một câu ngắn sử dụng từ đó.- Ví dụ: “The sun rises inside the morning.”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em có thể nhận phần thưởng hoặc điểm thưởng.
Lưu Ý:– Bạn có thể tạo mức độ khó khác nhau bằng cách thêm các từ tiếng Anh phức tạp hơn hoặc yêu cầu trẻ em tạo câu dài hơn.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn tăng cường okỹ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ trong ngữ cảnh thực tế.
Thực hiện trò chơi
- Dọn Bàn Chơi:
- Trước hết, chuẩn bị một bảng đen hoặc một tờ giấy lớn ở trung tâm phòng học.
- Đặt các hình ảnh động vật nước ở xung quanh bảng để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và nghe rõ âm thanh của chúng.
- Bắt Đầu Giới Thiệu:
- Hướng dẫn trẻ em về cách chơi trò chơi: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ nghe âm thanh của các loài động vật nước và phải đoán xem đó là loài nào.”
three. Chơi Trò Chơi:– Mở âm thanh của một loài động vật nước như cá, cá sấu, hoặc chim đại bàng.- Hỏi trẻ em: “Ai có thể đoán ra loài động vật này là gì?”- Gợi ý cho trẻ em nếu cần thiết, ví dụ: “Nó có vảy không? Nó có lông hay da không?”
- Trả Lời Và Hướng Dẫn:
- Khi một trẻ em đoán đúng, khen ngợi họ và viết tên của loài động vật đó trên bảng.
- Nếu trẻ em đoán sai, giải thích cho họ biết và viết tên của loài động vật đúng lên bảng.
- Điều Chỉnh và Lặp Lại:
- Đổi loài động vật khác và tiếp tục trò chơi. Hãy chắc chắn rằng mỗi trẻ em đều có cơ hội tham gia và đoán.
- Bạn có thể tăng sự thú vị bằng cách thêm các thử thách như yêu cầu trẻ em okể một câu chuyện ngắn về loài động vật mà họ đoán được.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi đã chơi một số lần, tổng kết okết quả và khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và trí tuệ của họ.
- Bạn có thể hỏi trẻ em về những gì họ đã học và những loài động vật họ yêu thích nhất.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Nếu thời gian cho phép, trẻ em có thể vẽ hoặc tạo một mô hình của loài động vật mà họ đã đoán được để thể helloện hiểu biết của họ.
Thông qua trò chơi này, trẻ em không chỉ học được các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước mà còn tăng cường khả năng nghe và hiểu ngôn ngữ.
Hoạt động thực hành
- Đọc Câu Truyện:
- Trẻ em được đọc câu chuyện về chim trắng phiêu lưu trong công viên. Câu chuyện kể về cuộc gặp gỡ của chim trắng với các loài động vật khác trong công viên.
- Hoạt Động Đếm Số:
- Sử dụng hình ảnh các con vật trong công viên, trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các con vật đó. Ví dụ, “Hãy đếm các con gà. Một, hai, ba, bốn con gà!”
three. Hoạt Động Nối Dòng:– Trẻ em được yêu cầu nối các đường thẳng từ các con vật đến số lượng của chúng. Ví dụ, nối từ con gà đến số 5.
four. Hoạt Động Ghi Chữ:– Trẻ em viết tên các con vật và số lượng của chúng. Ví dụ, viết “five chim” sau khi đếm được five con chim.
five. Hoạt Động Lặp Lại:– Trẻ em được yêu cầu lặp lại câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh, sử dụng các từ và cụm từ đã học.
- Hoạt Động Tạo Câu:
- Trẻ em tạo câu ngắn bằng tiếng Anh sử dụng các từ và cụm từ đã học. Ví dụ, “Có ba con mèo trong công viên.”
- Hoạt Động Thể Thao:
- Trẻ em thực helloện các hoạt động thể thao đơn giản như nhảy, chạy, hoặc nhảy qua các con vật trên hình ảnh để tăng cường khả năng nhớ và hiểu ngữ pháp.
- Hoạt Động Đánh Giá:
- Trẻ em được đánh giá dựa trên khả năng nhớ và sử dụng ngôn ngữ đã học trong các hoạt động khác nhau.
Kết thúc trò chơi
A: Chào buổi sáng, các bé! Chào mừng các bé đến Cửa hàng Trẻ Em. Tôi có thể giúpercentác bé tìm kiếm điều gì hôm nay không?
B: Chào buổi sáng! Chúng tôi muốn mua một số đồ chơi.
A: Rất tốt! Chúng tôi có rất nhiều đồ chơi vui chơi để chọn. Các bé có thích màu sắc hoặc loại đồ chơi nàall rightông?
B: Có, chúng tôi thích màu đỏ và xanh dương. Chúng tôi muốn mua xe và thú nhồi bông.
A: Được, tôi sẽ dẫn các bé xem bộ sưu tập đồ chơi đỏ và xanh dương của chúng tôi. Đây là những chiếc xe màu sắc và thú nhồi bông xinh xắn. Các bé thích?
B: Tôi thích chiếc xe xanh dương có bánh lớn.
A: Đây là chiếc xe xanh dương với bánh lớn. Các bé muốn mua bao nhiêu chiếc xe?
B: Một chiếc, xin lỗi.
A: Được, một chiếc xe xanh dương cho các bé. Vậy về thú nhồi bông? Các bé muốn một con sư tử, một con gấu hay một con panda?
B: Một con gấu, xin lỗi. Một con gấu lớn, mềm mại.
A: Đây là một con gấu lớn, mềm mại. Các bé muốn mua bao nhiêu con gấu?
B: Một con, xin lỗi.
A: Được, một con gấu lớn, mềm mại cho các bé. Các bé có muốn thử đeo bất okayỳ trang phục nào chúng tôi có không?
B: Có, chúng tôi muốn hóa thân thành phi hành gia!
A: Rất tốt! Chúng tôi có trang phục phi hành gia đặc biệt cho các bé. Tôi sẽ lấy nó cho các bé.
A: Đây là trang phục phi hành gia. Các bé trông rất cool!
B: Cảm ơn! Chúng tôi đã vui chơi rất thú vị ở đây!
A: Không sao. Tôi rất vui vì các bé đã vui chơi. Nếu các bé cần điều gì khác, chỉ cần nói với tôi.
