Trong thế giới đa sắc màu đầy okỳ diệu này, sự tò mò của trẻ em luôn bị khơi dậy bởi môi trường tự nhiên xung quanh. Từ những bông hoa rực rỡ đến những dòng suối trong vắt, mỗi nơi đều là cơ hội để học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em vào một hành trình về màu sắc, qua những bài thơ đơn giản và các hoạt động tương tác, giúp.các em học tiếng Anh trong không khí vui vẻ và cảm nhận vẻ đẹp.của thiên nhiên.
Chuẩn bị
-
Tạo hoặc vẽ bảng trò chơi: Tạo một bảng lớn với các ô vuông hoặc khung hình. Trong mỗi ô, viết hoặc dán một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “sông”, “mây”, “gió”, “mặt trời”, “cỏ”, “núi”, “bãi biển”, “hoa”, “ chim”, “cá”.
-
Chuẩn bị hình ảnh: Sử dụng hình ảnh minh họa cho mỗi từ để trẻ em dễ dàng nhận biết và nhớ.
-
Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật và thiên nhiên để hỗ trợ trong quá trình học.
-
Bố trí không gian: Đảm bảall rightông gian học tập thoải mái và thú vị, có thể là phòng học hoặc khu vực ngoài trời.
five. Chuẩn bị bài tập: Chuẩn bị các bài tập viết số tiếng Anh để trẻ em có thể thực hành sau khi tìm từ.
- Chuẩn bị phần thưởng: Đặt ra phần thưởng nhỏ để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
Bước chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô vuông hoặc khung hình.
- Trong mỗi ô, viết hoặc dán một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “sông”, “mây”, “gió”, “mặt trời”, “cỏ”, “núi”, “bãi biển”, “hoa”, “chim”, “cá”.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành các đội hoặc chơi cá nhân.
- Mỗi đội hoặc trẻ em sẽ được một lá bài từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Họ sẽ phải tìm từ trong bảng trò chơi mà không nhìn thấy từ đó.
- Khi tìm thấy từ, trẻ em phải đọc to từ đó và xác nhận với người chơi khác hoặc giáo viên.
- Nếu từ được tìm thấy đúng, trẻ em được ghi điểm.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi tìm thấy từ, trẻ em có thể thực helloện một hoạt động thực hành, chẳng hạn như:- Vẽ một bức tranh ngắn về từ đó.- Nói một câu ngắn về từ đó và môi trường xung quanh.- Đọc một câu chuyện ngắn liên quan đến từ đó.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Trò chơi okayết thúc khi tất cả các từ trong bảng đã được tìm thấy hoặc sau một thời gian nhất định.
- Đội hoặc trẻ em có số điểm cao nhất sẽ giành chiến thắng.
- Khen Thưởng và Khuyến Khích:
- Trẻ em được khen thưởng và khuyến khích để.
- Có thể trao giải thưởng nhỏ hoặc đơn giản là một lời khen ngợi để khích lệ trẻ em.
- Phát Triển okayỹ Năng:
- Trong quá trình trò chơi, giáo viên có thể nhắc nhở trẻ em về cách phát âm và cách sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh.
- Trẻ em cũng có cơ hội cải thiện okayỹ năng nghe và helloểu ngôn ngữ thông qua các câu chuyện và hoạt động thực hành.
- Tạo Môi Trường Học Tập Tích Cực:
- Tạo một môi trường học tập tích cực và vui vẻ để trẻ em cảm thấy thoải mái khi học tiếng Anh.
- Sử dụng hình ảnh và âm thanh để làm cho trò chơi trở nên thú vị và hấp dẫn hơn.
eight. Đánh Giá kết Quả:– Cuối cùng, giáo viên có thể đánh giá okết quả của trò chơi để hiểu rõ hơn về mức độ hiểu biết và khả năng sử dụng từ vựng của trẻ em.- Dựa trên kết quả, giáo viên có thể điều chỉnh phương pháp giảng dạy để phù hợp hơn với nhu cầu của trẻ em.
Hoạt động thực hành
- Hoạt Động Hướng Dẫn:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách sử dụng các thiết bị điện trong nhà như đèn, tivi, máy giặt và lò nướng.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ mô tả cách hoạt động của từng thiết bị và trẻ em sẽ lắng nghe cẩn thận.
- Sau đó, trẻ em sẽ được yêu cầu đi theo hướng dẫn để thực helloện các bước cơ bản như tắt và mở đèn, bật tivi và giặt quần áo bằng máy giặt.
- Giáo viên sẽ giúp đỡ và hướng dẫn từng bước để đảm bảo an toàn và helloểu rõ quy trình.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tưởng tượng mình là các nhà khoa học nhỏ để khám phá các bộ phận của cơ thể.
- Giáo viên sẽ sử dụng hình ảnh và mô hình minh họa để trẻ em nhận biết các bộ phận như mắt, tai, miệng, chân và tay.
- Trẻ em sẽ thực hiện các hoạt động như nhắm mắt để tìm tiếng động, nói to để nghe rõ và vỗ vào chân để cảm nhận nhịp đậ%ủa tim.
- Giáo viên sẽ hỏi trẻ em về cảm giác và phản hồi lại để đảm bảo họ helloểu rõ về các bộ phận của cơ thể.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách nối các từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà họ thích.
- Giáo viên sẽ dán các hình ảnh đồ ăn lên bảng và viết tên tiếng Anh bên cạnh.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đi theo hướng dẫn nối từ với hình ảnh đúng.
- Giáo viên sẽ sử dụng âm thanh của đồ ăn để trẻ em dễ dàng nhận biết và nối đúng từ với hình ảnh.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được okể một câu chuyện ngắn về chú chó học tiếng Anh để giúp người khác.- Giáo viên sẽ sử dụng hình ảnh và mô hình để minh họa cho câu chuyện.- Sau câu chuyện, trẻ em sẽ được hỏi về các chi tiết trong câu chuyện và được yêu cầu tạo một câu ngắn liên quan đến câu chuyện.- Giáo viên sẽ giúp đỡ và hướng dẫn trẻ em sử dụng từ vựng tiếng Anh mà họ đã học được.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được tham gia vào một hội thoại về việc đi bệnh viện, sử dụng tiếng Anh đơn giản.
- Giáo viên sẽ tạo một cảnh tượng giả định, chẳng hạn như một trẻ em bị ốm và cần đi bệnh viện.
- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi đơn giản như “where are we going?” (Chúng ta đi đâu?), “what is incorrect with you?” (Bạn có gì không?) và “How are you feeling?” (Bạn cảm thấy thế nào?).
- Giáo viên sẽ hướng dẫn trẻ em trả lời các câu hỏi này bằng tiếng Anh đơn giản và dễ hiểu.
