Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và tương tác này, chúng tôi sẽ dẫn dắt các bé lên một chặng đường đầy okịch tính và bất ngờ. Bằng cách kết hợp những câu chuyện sống động, các hoạt động thú vị và các cuộc đối thoại thực tiễn, chúng tôi sẽ giúpercentác bé học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, khơi dậy sự hứng thú của họ với việc học ngôn ngữ, và tạo nền tảng vững chắc cho tương lai học tập.của họ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy hấp dẫn này nhé!
Trước tiên, tất cả các bạn hãy đọc kỹ hướng dẫn này và hiểu rõ mục tiêu của trò chơi.
Cuộc trò chuyện về việc mua đồ trong cửa hàng đồ chơi trẻ em
Người chơi 1: Chào mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ đến cửa hàng đồ chơi. Tôi không thể chờ đợi để nhìn thấy tất cả những món đồ chơi thú vị!
Người chơi 2: Tôi cũng vậy! Tôi nghe nói họ có bộ sưu tập nhân vật hành động mới.
Người chơi 1: Hãy đi vào. Xem nào, có rất nhiều hành lang! Chúng ta bắt đầu từ một hành lang?
Người chơi 2: Tôi nghĩ rằng chúng ta nên bắt đầu từ phần “Nhà Đồ Gái”. Tôi rất yêu thích chơi với các búp bê.
Người chơi 1: Ý tưởng hay! Theo tôi đi. (Họ đi đến phần nhà đồ gái)
Người chơi 2: Xem nào, có rất nhiều búp bê! Chúng rất xinh xắn. Anh có muốn mua một cái không?
Người chơi 1: Có, tôi muốn! Cái nào mà anh nghĩ là đáng yêu nhất?
Người chơi 2: Tôi nghĩ rằng cái hồng có tóc xoăn là đáng yêu nhất. Nó rất đẹp!
Người chơi 1: Tôi cũng vậy! Hãy mua nó. (Họ chọn búp bê)
Người chơi 2: Anh còn muốn mua gì nữa không?
Người chơi 1: Tôi cũng muốn mua một số khối xây dựng. Tôi nghe nói họ có những khối mới với các hình dạng khác nhau.
Người chơi 2: Được, hãy đi đến phần “Khối Xây Dựng”. (Họ đi đến phần khối xây dựng)
Người chơi 1: Xem nào, có rất nhiều khối! Chúng rất nhiều màu sắc và có các hình dạng khác nhau.
Người chơi 2: Đúng vậy, chúng rất nhiều màu sắc! Tôi nghĩ tôi sẽ mua những khối có hình tròn và hình vuông. Chúng rất phù hợp cho việc xây dựng lâu đài.
Người chơi 1: Lựa chọn hay! Hãy mua chúng. (Họ chọn khối xây dựng)
Người chơi 2: Chúng ta có rất nhiều thứ để mua. Chúng ta nên đi đến quầy thu ngân bây giờ không?
Người chơi 1: Được, hãy đi. (Họ đi đến quầy thu ngân)
Người chơi 2: Chào, chúng tôi muốn thanh toán cho những món đồ này, xin hãy.
Người chơi 1: Được, xin chờ chút. (Người thu ngân đếm tiền và trả lại tiền mặt)
Người chơi 2: Cảm ơn! Chúng ta đã rất vui vẻ khi mua sắm ở cửa hàng đồ chơi.
Người chơi 1: Đúng vậy, chúng ta đã rất vui vẻ! Hãy về nhà và chơi với những món đồ chơi mới của chúng ta.
Bản đồ từ ẩn: Trên bảng đen hoặc tờ giấy lớn, vẽ một bản đồ từ ẩn với nhiều từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Dưới đây là một ví dụ về cách tạo bản đồ từ ẩn.
Bản đồ từ ẩn:
- Vẽ một bản đồ đơn giản trên bảng đen hoặc một mảnh giấy lớn. Bản đồ nên là màu sắc và vui nhộn, với các yếu tố đại diện cho môi trường xung quanh chúng ta.
- encompass symbols like a tree, river, ocean, woodland, mountain, lake, sky, cloud, wind, sun, moon, famous person, chicken, fish, animal, nature, planet, and earth.
- Các biểu tượng này sẽ là các từ ẩn mà trẻ em sẽ cố gắng tìm và viết ra.
Dưới đây là một số từ vựng liên quan đến môi trường bạn có thể sử dụng:
Tạo trò chơi đoán từ tiếng Anh cho trẻ em, sử dụng hình ảnh động vật nước làm trợ giúp
Mục tiêu: Nâng cao từ vựng tiếng Anh và okỹ năng nhận biết hình ảnh của trẻ em.
Cách chơi:
-
Chuẩn bị: Chọn một số hình ảnh động vật nước (cá, rùa, cá mập, voi nước, v.v.) và in chúng ra với okayích thước đủ lớn để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy.
-
Trình bày: Dùng một bảng đen hoặc tờ giấy lớn để trình bày các hình ảnh động vật nước.
-
Bắt đầu trò chơi:
- “Chào mừng mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị ‘Đoán động vật’.”
- “Tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh của một động vật, và các bạn cần đoán xem nó là gì bằng tiếng Anh.”
four. Đoán từ:– “Hãy bắt đầu! Đây là hình ảnh của một con cá. Các bạn nghĩ nó là gì?”- Trẻ em sẽ trả lời và giáo viên sẽ xác nhận câu trả lời.
five. Tiếp tục trò chơi:– “Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh khác. Đó là một con rùa. Các bạn có thể nói cho tôi biết nó là gì bằng tiếng Anh không?”- Trẻ em tiếp tục đoán và giáo viên xác nhận.
-
Khen thưởng: Mỗi khi trẻ em đoán đúng, giáo viên có thể khen ngợi và thưởng cho trẻ em một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.
-
kết thúc trò chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được trình bày và đoán xong, giáo viên có thể okết thúc trò chơi.
- “Rất tốt, mọi người! Các bạn đã làm rất tuyệt vời khi đoán các động vật. Hãy vỗ tay chúc mừng mình!”
Hoạt động thực hành:
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn liên quan đến các động vật nước mà họ đã đoán.
- Trẻ em có thể cũng được yêu cầu viết tên của các động vật mà họ đã đoán đúng.
Lưu ý:
- Đảm bảo rằng các hình ảnh động vật nước là rõ ràng và dễ nhận biết.
- Giáo viên nên sử dụng từ vựng đơn giản và dễ hiểu cho trẻ em.
- Trò chơi nên diễn ra trong một không khí vui vẻ và thân thiện để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
Xin vui lòng đọc hướng dẫn sau: Giáo viên hoặc người dẫn trò đọc hướng dẫn này.
Cuộc trò chuyện về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Người tham gia: (Xiao Ming) và người bán hàng (shop clerk)
Cảnh 1: Xiao Ming bước vào cửa hàng
Xiao Ming: Chào, tôi có giúp gì được không?
salesclerk: Chào, Xiao Ming! Chắc chắn rồi, tôi có thể làm gì cho bạn hôm nay?
Xiao Ming: Tôi muốn mua một số đồ chơi cho em gái tôi. Bạn có những đồ chơi màu sắc không?
salesperson: Chắc chắn rồi! Chúng tôi có rất nhiều đồ chơi màu sắc. Bạn có muốn xem qua không?
Cảnh 2: Xiao Ming kiểm tra đồ chơi
Xiao Ming: Những này rất xinh! Tôi thích cái màu hồng có ngôi sao.
salesperson: Đó là “Búp bê Starlight.” Nó rất được các bé yêu thích. Bạn muốn mua bao nhiêu cái?
Xiao Ming: Chỉ một cái, xin lỗi.
Cảnh three: Xiao Ming thanh toán
shop clerk: Được rồi, chúng ta đi đến quầy thanh toán. Đây là hóa đơn cho bạn, Xiao Ming. Tổng cộng là 10 nhân dân tệ.
Xiao Ming: Cảm ơn! Tôi sẽ trả bằng tiền tiết kiệm của mình.
salesclerk: Tốt lắm! Đây là tiền dư. Chúc bạn vui vẻ với món quà cho em gái!
Xiao Ming: Cảm ơn! Tôi sẽ đi tìm cô ấy ngay bây giờ.
Cảnh four: Xiao Ming về nhà
Xiao Ming: (đối với em gái) Ơ, xem nào!
Em gái: Wow, nó rất đẹp! Cảm ơn, Xiao Ming!
Xiao Ming: Không có gì. Tôi rất vui vì cô ấy thích nó.
Bắt đầu trò chơi: Người dẫn trò bắt đầu trò chơi bằng cách nói “Bắt đầu!” và tất cả các bạn bắt đầu tìm từ.
Người tham gia:– Emily: Mua hàng- Sarah: Bán hàng
Hội thoại:
Emily: Xin lỗi, bạn có cần giúp gì không hôm nay?
Sarah: Có, chào bạn! Tôi đang tìm một xe chơi ô tô cho em trai nhỏ của mình. Bạn có những chiếc xe chơi ô tô tốt không?
Emily: Chắc chắn rồi! Chúng tôi có nhiều loại xe chơi ô tô khác nhau. Bạn đang tìm màu nào hoặc thương helloệu nào cụ thể không?
Sarah: Ồ, tôi nghĩ anh ấy sẽ thích màu đỏ. Bạn có xe chơi ô tô màu đỏ không?
Emily: Có, chúng tôi có. Nó ở trên giá đó. Được gọi là “Chiếc Xe Đỏ Nhanh”. Bạn có muốn xem nó không?
Sarah: Được, cảm ơn bạn. (Emily lấy chiếc xe chơi ô tô màu đỏ từ giá và показа cho Sarah.)
Sarah: Nó trông rất tuyệt! Giá của nó là bao nhiêu?
Emily: Giá của chiếc xe chơi ô tô “Chiếc Xe Đỏ Nhanh” là five,99 đô la.
Sarah: Được, ổn. Tôi sẽ mua nó. Bạn có túi để bỏ nó vào.k.ông?
Emily: Có, tôi có. Đây là túi. (Emily đưa túi cho Sarah.)
Sarah: Cảm ơn bạn nhiều lắm! Bạn đã rất hữu ích.
Emily: Không có gì. Bạn cần gì khác không? Chúng tôi có rất nhiều đồ chơi thú vị cho trẻ em.
Sarah: Không, cảm ơn bạn. Tôi nghĩ thế là đủ cho hôm nay. Chúc bạn một ngày tốt lành!
Emily: Bạn cũng vậy! Chúc bạn có thời gian vui vẻ với em trai nhỏ và chiếc xe chơi ô tô mới của anh ấy!
Khi tìm thấy một từ, các bạn viết chúng ra và đọc to để cả nhóm biết. Giáo viên hoặc người dẫn trò kiểm tra và đếm số từ mà các bạn đã tìm thấy.
Bắt đầu trò chơi: Người dẫn trò bắt đầu trò chơi bằng cách nói “Bắt đầu!” và tất cả các bạn bắt đầu tìm từ. Khi tìm thấy một từ, các bạn viết chúng ra và đọc to để cả nhóm biết. Giáo viên hoặc người dẫn trò kiểm tra và đếm số từ mà các bạn đã tìm thấy. Mỗi từ tìm thấy sẽ được ghi lại và đếm để xác định ai tìm được nhiều từ nhất. Các bạn sẽ cảm thấy rất vui khi thấy tên mình xuất hiện trên bảng điểm và cố gắng tìm thêm từ để giành chiến thắng. Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, người dẫn trò công bố số từ mà các bạn đã tìm thấy và khen ngợi sự nỗ lực của mọi người. Trò chơi này không chỉ giúpercentác bạn học từ mới mà còn tạo ra không khí vui vẻ và học tập tích cực.
Bắt đầu trò chơi: Người dẫn trò bắt đầu trò chơi bằng cách nói “Bắt đầu!” và tất cả các bạn bắt đầu tìm từ. Khi tìm thấy một từ, các bạn viết chúng ra và đọc to để cả nhóm biết. Giáo viên hoặc người dẫn trò kiểm tra và đếm số từ mà các bạn đã tìm thấy. Mỗi từ tìm thấy sẽ được ghi lại và đếm để xác định ai tìm được nhiều từ nhất. Các bạn sẽ cảm thấy rất vui khi thấy tên mình xuất helloện trên bảng điểm và cố gắng tìm thêm từ để giành chiến thắng. Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, người dẫn trò công bố số từ mà các bạn đã tìm thấy và khen ngợi sự nỗ lực của mọi người. Trò chơi này không chỉ giúpercentác bạn học từ mới mà còn tạo ra không khí vui vẻ và học tập tích cực.
Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trò chơi kết thúc. Giáo viên hoặc người dẫn trò công bố số từ mà các bạn đã tìm thấy và khen ngợi sự nỗ lực của các bạn.
Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trò chơi okayết thúc. Giáo viên hoặc người dẫn trò công bố số từ mà các bạn đã tìm thấy và khen ngợi sự nỗ lực của các bạn. Các bạn cùng nhau ôn tập lại các từ đã tìm thấy và thảo luận về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường.
Khi tất cả các từ đã được tìm ra, trò chơi okết thúc. Giáo viên hoặc người dẫn trò công bố số lượng từ mà các bạn đã tìm ra và khen ngợi nỗ lực của các bạn. Các bạn cùng nhau ôn tập lại các từ đã tìm ra và thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
