Trong thế giới này đầy sắc màu và sinh động, môi trường xung quanh chúng ta tràn ngập những màu sắc đa dạng. Từ bầu trời xanh thẳm đến cây cối xanh mướt, từ đồng lúa vàng óng đến những bông hoa rực rỡ, mỗi màu sắc đều đại diện cho những cảm xúc và câu chuyện khác nhau. Hãy cùng nhau khám phá thế giới xung quanh thông qua những màu sắc đẹp đẽ này, và bằng bài thơ và trí tưởng tượng, làm cho chúng trở nên sống động hơn.
Hình ảnh môi trường
Ngày xưa, trong một thị trấn nhỏ ấm cúng, có một chú mèo tò mò tên là Whiskers. Whiskers yêu thích khám phá và học hỏi những điều mới mẻ. Một buổi sáng nắng đẹp, Whiskers nghe thấy một tiếng ồn lạ từ phòng khách. Đó là tiếng nói ngoại ngữ, và Whiskers rất hứng thú.
Whiskers theo tiếng ồn và tìm thấy một cô bé tên là Lily, đang cố gắng dạy chú mèo con của mình một số từ tiếng Anh. Whiskers, với đôi tai nhạy bén, quyết định tham gia vào trò vui này.
Lily bắt đầu với những từ đơn giản như “cat” (mèo), “meow” (meo meo) và “purr” (ngủ ngon). Whiskers lắng nghe cẩn thận và thử làm theo những âm thanh đó. Lily rất ngạc nhiên trước khả năng học tập nhanh chóng của Whiskers.
Một ngày nọ, Lily đưa Whiskers đến công viên. Khi họ đi theo con đường, Lily chỉ vào những con chim và nói, “Xem nào, Whiskers! Đó là chim sẻ. Tiếng kêu của nó là ‘tweet, tweet.’”
Whiskers gật đầu, và bắt đầu lặp lại, “tweet, tweet.” Những con chim gần đó như thể rất vui vẻ với nỗ lực của chú mèo nhỏ muốn giao tiếp với chúng.
Khi họ tiếp tục đi, họ thấy một chú chó đang chơi với quả bóng. Lily nói, “Đó là chú chó. Nó nói ‘woof, woof.’”
Whiskers cố gắng đến mức có thể, và với một tiếng sủa vui chơi, nó tham gia vào trò chơi. Chú chó nhìn nó với marvel nhưng sau đó nhận ra rằng Whiskers đang cố gắng helloểu và học.
Một buổi tối, Lily và Whiskers ngồi gần cửa sổ, ngắm nhìn hoàng hôn. Lily chỉ vào bầu trời và nói, “Xem nào, Whiskers, đó là mặt trời. Nó có màu hồng đẹp lắm.”
Whiskers nhìn lên và thấy mặt trời lặn, và nó cảm thấy một niềm vui ấm áp trong lòng. Nó biết rằng học hỏi là một cuộc phiêu lưu tuyệt vời, và nó rất hứng thú với việc học thêm.
Từ ngày đó, Whiskers trở thành ngôi sao nhỏ của thị trấn. Mọi người đều thích nhìn thấy chú mèo có thể nói tiếng Anh. Whiskers tiếp tục học những từ và cụm từ mới, và thậm chí còn giú%ác động vật khác học tiếng Anh nữa.
Một ngày nào đó, một chú mèo con mới đến công viên. Nó rất nhút nhát và không biết làm thế nào để làm bạn. Whiskers tiến lại gần chú mèo con và nói, “Xin chào, tôi là Whiskers. Tên của em là gì?”
Chú mèo con nhìn lên với marvel và nói, “Tên em cũng là Whiskers đấy!”
Từ lúc đó, hai chú Whiskers trở thành bạn thân nhất. Họ chia sẻ tình yêu học hỏi với mọi người mà họ gặp.
Và thế là, chú mèo nhỏ với trái tim lớn tiếp tục hành trình của mình, dạy và học, và làm cho thế giới trở nên sáng sủa hơn bằng sức mạnh của ngôn ngữ.
Danh sách từ ẩn
- Mùa Xuân:
- Hoa
- Lá
- Nắng
- Cỏ
- Chim
- Sương
- Mùa Hè:
- Nắng
- Biển
- Cát
- Hồ
- Đám mây
- Sao
- Mùa Thu:
- Lá
- Cây
- Sương mù
- Mặt trời
- Gió
- Thuỷ tiên
- Mùa Đông:
- Tuyết
- Gió lạnh
- Cây bạch dương
- Mặt trời
- Chim bồ câu
- Sương mù
Cách Chơi:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong hình ảnh liên quan đến từng mùa.- Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ được đọc lại từ đó và biết nghĩa của nó.- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể okayể về mùa yêu thích của mình và tại sao.
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Sử dụng hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim bồ câu.
- Chọn từ tiếng Anh liên quan đến mỗi hình ảnh, ví dụ: cá (fish), rùa (turtle), chim bồ câu (pigeon).
- Thẻ Từ:
- In ra các thẻ từ với từ tiếng Anh ở mặt trước và hình ảnh động vật ở mặt sau.
- Trẻ em sẽ phải gấp thẻ từ lại để không nhìn thấy hình ảnh.
- Bước Chơi Thứ Nhất:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu mở một thẻ từ và nói ra từ tiếng Anh mà họ thấy.
- Người lớn hoặc giáo viên sẽ đọc lại từ đó và hỏi trẻ em về hình ảnh tương ứng.
four. Bước Chơi Thứ Hai:– Trẻ em sẽ được yêu cầu mở một thẻ từ khác và nói ra hình ảnh mà họ thấy.- Người lớn hoặc giáo viên sẽ đọc lại hình ảnh và hỏi trẻ em về từ tiếng Anh.
- Bước Chơi Thứ Ba:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu okayết hợp từ tiếng Anh và hình ảnh lại với nhau.
- Ví dụ: “Cá phù hợp với hình này.” (Fish is going with this photograph.)
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về một bữa tiệc dưới nước, sử dụng các từ và hình ảnh đã học.
- Trẻ em cũng có thể okể một câu chuyện ngắn về một ngày của một con cá trong ao.
- kết Thúc:
- Trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục học thêm từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ và hình ảnh phù hợp với độ tuổi của trẻ em.- Sử dụng âm thanh và ánh sáng để tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn.- Thực hiện trò chơi với sự nhẹ nhàng và vui vẻ để trẻ em không cảm thấy áp lực.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Chọn một câu chuyện ngắn về một chuyến đi du lịch. Ví dụ: “Alice và chú chó của cô ấy đang đi dạo trong công viên.”
- Chia Câu Truyện Thành Các Câu Ngắn:
- Chia câu chuyện thành các đoạn ngắn, mỗi đoạn chứa một từ hoặc cụm từ mới cần học.
- Sử Dụng Hình Ảnh Hỗ Trợ:
- Dùng hình ảnh công viên, hồ bơi, cây cối để minh họa cho các đoạn truyện.
- Đọc Lại Câu Truyện:
- Đọc lại câu chuyện một lần nữa, lần này với trẻ em, đồng thời chỉ vào hình ảnh tương ứng.
- Đếm và Đếm:
- Trẻ em đếm số lượng từ mới đã học và okể lại cho bạn nghe.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về đoạn truyện mà họ đã học hoặc okể lại câu chuyện bằng cách sử dụng từ vựng mới học.
- Bài Tập Đọc:
- Trẻ em được yêu cầu đọc lại đoạn truyện một mình, sau đó bạn đọc lại để kiểm tra.
eight. Thảo Luận:– Hỏi trẻ em về những gì họ đã học và cảm nhận về câu chuyện. Ví dụ: “Bạn thích đoạn nào nhất? Tại sao?”
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em có thể tạo ra một đoạn truyện ngắn của riêng mình, sử dụng từ vựng mới học và hình ảnh hỗ trợ.
- kết Thúc:
- Tóm tắt lại từ vựng và ý tưởng chính của câu chuyện. Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
Hướng dẫn đọc
- Bài Tập Đếm Đồ Vật:
- Hình Ảnh: Một bức ảnh có nhiều vật dụng khác nhau như quả táo, quả cam, quả lê, quả cherry.
- Gợi Ý: “Hãy vẽ thêm một quả táo vào hình ảnh này.”
- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu vẽ một quả táo vào hình ảnh đã cho.
- Bài Tập Đếm Màu Sắc:
- Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều vật dụng có màu sắc khác nhau như quả cầu màu đỏ, quả cầu màu xanh, quả cầu màu vàng.
- Gợi Ý: “Hãy vẽ thêm một quả cầu màu tím vào hình ảnh này.”
- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu vẽ một quả cầu màu tím vào hình ảnh đã cho.
three. Bài Tập Đếm Hình Học:– Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều hình học khác nhau như hình vuông, hình tròn, hình tam giác.- Gợi Ý: “Hãy vẽ thêm hai hình vuông vào hình ảnh này.”- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu vẽ hai hình vuông vào hình ảnh đã cho.
four. Bài Tập Đếm Động Vật:– Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều động vật khác nhau như một con gà, một con vịt, một con ngựa, một con bò.- Gợi Ý: “Hãy vẽ thêm một con mèo vào hình ảnh này.”- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu vẽ một con mèo vào hình ảnh đã cho.
five. Bài Tập Đếm Số Lượng:– Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều vật dụng được chia thành nhóm.- Gợi Ý: “Hãy đếm số lượng quả táo và vẽ một đường chéo qua số lượng đó.”- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng quả táo và vẽ một đường chéo qua số lượng đó.
- Bài Tập Đếm Cả Cả:
- Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều vật dụng được nhóm thành từng cặp.
- Gợi Ý: “Hãy đếm số lượng cặp và vẽ một dấu cộng (+) qua số lượng đó.”
- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng cặp và vẽ một dấu cộng (+) qua số lượng đó.
- Bài Tập Đếm Tất Cả:
- Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều vật dụng khác nhau.
- Gợi Ý: “Hãy đếm tất cả các vật dụng trong hình ảnh và vẽ một dấu chấm (.) vào số lượng đó.”
- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu đếm tất cả các vật dụng trong hình ảnh và vẽ một dấu chấm (.) vào số lượng đó.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học cách đếm số mà còn phát triển kỹ năng vẽ và nhận biết hình học.
Bắt đầu với công viên
Dưới đây là nội dung đã được dịch sang tiếng Việt:
“alright, các bé, chúng ta bắt đầu cuộc phiêu lưu tại công viên! Đặt mắt vào bức ảnh này của một công viên đẹp. Nó đầy cối xay, hoa lá và một ao lớn với những con vịt.”
Đọc Từ và Đọc Lại:“Có thể tìm thấy từ ‘cối xay’ không? Đúng vậy, nó ở đây! Một cối xay là một cây cao với lá. Và đó là gì? Một bông hoa! Một bông hoa có màu sắc sặc sỡ và mùi thơm.”
Hoạt Động Thực Hành:“Hãy tập làm câu với những từ này. Ai có thể nói một câu về cối xay và bông hoa?”
Tiếp Tục Với Hồ Nước và chim:“Bây giờ, hãy tìm từ ‘ao’. Nhìn vào ao, đó là nơi những con vịt đang bơi. Và còn có những con chim bay qua đầu. Bạn có thể tìm thấy từ ‘ chim’ không?”
Đọc Từ và Đọc Lại:“Đúng vậy, chim là một sinh vật có thể bay. Và tiếng okêu gì thế? Quắc, quắc! Đó là tiếng okêu của những con vịt.”
Hoạt Động Thực Hành:“Hãy làm câu về những con vịt. Ai có thể okayể cho chúng ta biết những con vịt đang làm gì?”
okết Thúc Của Bài Học:“Đức tốt, mọi người! Chúng ta đã học được rất nhiều từ về công viên. Nhớ rằng, công viên là nơi vui chơi và học hỏi mới rất thú vị.”
Tiếp tục với nhà ở
- “Bây giờ chúng ta hãy nói về ngôi nhà. Nhìn vào hình ảnh ngôi nhà có cửa sổ và ban công này.”
- “Ai có thể trả lời tôi rằng chúng ta thường làm gì trên ban công? Đúng vậy, chúng ta chơi và xem hoa phát triển.”
- “Và điều này là gì? Đó là một cây, phải không? Cây cối là màu xanh và chúng cần nước để phát triển.”
- “Chúng ta còn thấy gì? Cửa, đèn và xe đạp. Xe đạp là màu đỏ và chúng giúp.c.úng ta di chuyển nhanh hơn.”
- “Bạn có thể liệt kê màu sắc mà bạn thấy trong hình ảnh không? Đỏ, xanh và trắng. Ch rất tốt!”
- “Bây giờ, chúng ta hãy tập đếm. Bạn thấy bao nhiêu chiếc xe đạp? Một, hai, ba… rất tốt!”
- “Và cửa sổ thì sao? Bạn thấy bao nhiêu cửa sổ? Một, hai, ba… đúng rồi!”
- “Nhớ lại, cửa sổ là nơi chúng ta nhìn ra ngoài và thấy thế giới.”
- “Bây giờ, chúng ta hãy tưởng tượng mình đang trong nhà. Chúng ta có thể làm gì? Chúng ta có thể đọc sách, chơi trò chơi hoặc xem ti vi.”
- “Ai có thể nói cho tôi biết điều họ thích làm trong nhà? Tôi thích đọc sách. Bạn thì sao?”
Kết thúc với học hành
- “Bây giờ, chúng ta hãy nói về trường học. Ở trường, chúng ta có bàn học, sách và thầy cô giáo. Em có thể cho tôi xem bàn học của em không? (Trẻ em chỉ vào bàn học của mình.)”
- “Ở trường, chúng ta cũng chơi trò chơi và học những điều mới. Em thích làm gì ở trường? (Trẻ em trả lời và nói về hoạt động yêu thích của mình.)”
- “Và hãy nhớ, trường học là nơi chúng ta làm bạn và học cùng nhau. Điều quan trọng là phải tử tế và nghe nhau.”
- “Được rồi, vậy là kết thúc hôm nay. Chúng ta đã học được rất nhiều điều bằng tiếng Anh. Em đã làm rất tốt! (Trẻ em cười và cảm thấy tự hào.)”
