Trong thế giới đầy màu sắc và năng động này, sự tò mò của trẻ em luôn vô biên. Họ ao ước khám phá, học tập và lớn lên. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé hành trình học tiếng Anh, qua những câu chuyện, các hoạt động tương tác và các bài thực hành, giúp họ nắm bắt các kiến thức cơ bản tiếng Anh trong niềm vui. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tập tuyệt vời này nhé!
Giới thiệu về chủ đề
Ngày xưa, trong một thị trấn nhỏ, có một cậu bé tên là Tom. Tom rất yêu thích chơi đùa ngoài trời và khám phá thế giới xung quanh mình. Một ngày nắng đẹp, cậu quyết định lên một cuộc phiêu lưu lớn đến công viên địa phương.
Tom đi qua công viên, ngắm nhìn những cây cối và hoa lá đẹp. Cậu thấy những con chim bay qua bầu trời và những con bướm bay lượn. Khi cậu tiếp tục hành trình của mình, cậu nhận ra một dòng suối chảy qua công viên.
Tom theo dòng suối, tò mò về nơi nó sẽ dẫn cậu đến. Cậu nhanh chóng đến một ao nhỏ với những bông sen nổi trên mặt nước. Một con chuột rùa nhảy ra và okêu “Ribbit! Chào mừng bạn đến với Ao.”
Tom mỉm cười và nói, “Xin chào, con chuột rùa! Tên của tôi là Tom. Tôi đến để xem ao này.”
Con chuột rùa trả lời, “Thật tuyệt vời! Bạn biết gì sống trong ao ngoài tôi không?”
Tom gật đầu. “Không, tôi không. Bạn có thể kể cho tôi nghe không?”
Con chuột rùa gật đầu. “Chắc chắn rồi! Có cá, rùa và thậm chí còn có những con vịt. Họ yêu thích bơi lội và chơi đùa trong nước.”
Tom rất ngạc nhiên. “Đó có vẻ rất thú vị! Tôi muốn được nhìn thấy chúng.”
Con chuột rùa mỉm cười. “Vậy bạn có thể! Hãy cùng nhau đi và tìm chúng.”
Cùng nhau, Tom và con chuột rùa đi dọc theo bờ ao. Họ quan sát những con cá bơi qua nước và những con rùa tắm nắng trên những bông sen. Đột nhiên, một con vịt bơi đến gần họ và okayêu “Quack! Chào các bạn!”
Tom chào và nói, “Chào, con vịt! Bạn thích ao này không?”
Con vịt trả lời, “Có, tôi rất thích! Đó là một nơi tuyệt vời để bơi và chơi đùa. Bạn có muốn cùng chúng tôi bơi không?”
Tom rất vui. “Có, xin mời! Tôi rất muốn.”
Con chuột rùa, con vịt và Tom bước vào nước và bắt đầu bơi. Họ chơi đùa nhau và cười khúc khích.
Trong khi bơi, một con rùa nhảy lên gần họ. “Xin chào, mọi người! Tên tôi là Rùa. Các bạn đang làm gì đây?”
Tom giới thiệu mình và những người khác. “Chúng tôi đang bơi và vui chơi!”
Rùa mỉm cười. “Thật tuyệt! Ao này là một nơi tuyệt vời để đến. Bạn nên trở lại thăm bất cứ lúc nào.”
Tom gật đầu. “Tôi sẽ. Cảm ơn Rùa.”
Sau một lúc, họ đều ra khỏi nước và lau khô người. Con chuột rùa nói, “Đã đến lúc tôi nhảy về nhà trên bông sen của mình.”
Tom chào tạm biệt con chuột rùa, con vịt và con rùa. Cậu cảm thấy vui vẻ và mệt mỏi từ cuộc phiêu lưu của mình. Cậu biết rằng mình đã có một ngày tuyệt vời khi khám phá công viên và ao này.
Từ ngày đó, Tom thường xuyên đến công viên. Cậu rất yêu thích gặp bạn mới và khám phá vẻ đẹ%ủa công viên. Cậu học được về tự nhiên và những sinh vật sống ở đó. Mỗi khi cậu đến công viên, cậu cảm thấy như đang trên một cuộc phiêu lưu mới.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch đã không xuất hiện tiếng Trung giản thể
Một ngày nọ, trong một thị trấn nhỏ ấm cúng, có một chú mèo curiu tên là Whiskers. Whiskers rất thích khám phá và học hỏi những điều mới mẻ. Một buổi sáng nắng đẹp, Whiskers tìm thấy một hộp bí ẩn trên cửa. Trong hộ%ó một từ điển ma thuật có thể dạy anh ấy nói tiếng Anh!
Whiskers rất vui và tò mò. Anh ấy mở từ điển và bắt đầu đọc các từ. “Xin chào,” Whiskers nói với chính mình. Đ, các từ bắt đầu bay xung quanh anh ấy và tạo thành các câu!
“Xin chào, Whiskers! Anh có muốn đi phiêu lưu không?” một giọng nói hỏi.
“Phiêu lưu? Có, xin hãy!” Whiskers đáp lại bằng tiếng mia.
Ngay lập tức, từ điển biến thành một lỗ hổng, và Whiskers bước qua. Anh ấy phát hiện ra mình đang ở trong một rừng đẹp đẽ với những sinh vật lạ lùng và kỳ diệu. Một chú chim óc mèo thông thái tên là Oliver chào đón anh ấy.
“Chào mừng, Whiskers,” Oliver nói. “Tôi thấy anh đã học được một số tiếng Anh. Hãy chơi một trò tìm từ. Tôi sẽ nói một từ, và anh phải tìm ra từ tiếng Anh đúng.”
Oliver bắt đầu. “Meow – purr.”
Whiskers suy nghĩ một moment và sau đó nói, “Cat – sound.”
“Đúng!” nói Oliver. “Bây giờ, hãy thử một từ khác. Buzz – hum.”
Whiskers gật đầu và nói, “Insect – noise.”
Khi Whiskers tiếp tục chơi, anh ấy học được nhiều từ mới như “tree – arboreal,” “sky – aerial,” và “grass – herbage.” Anh ấy rất vui và quên ăn trưa!
Sau khi chơi hàng giờ, Oliver đề xuất, “Tại sao chúng ta không có một bữa trưa cùng nhau? Tôi biết một nơi có cá ngon nhất trong rừng.”
“Cá?” Whiskers mia với niềm vui. “Tôi yêu thích cá!”
Hai bạn bè đi đến nơi ăn trưa, nơi Oliver giới thiệu cho Whiskers một cây ma thuật có cây quả ngon nhất. Trong khi họ thưởng thức bữa trưa, Oliver dạy Whiskers thêm tiếng Anh.
Khi ngày okayết thúc, Whiskers biết rằng anh ấy phải về nhà. Anh ấy bước qua lỗ hổng và trở về ngôi nhà ấm cúng của mình. Anh ấy nhìn vào từ điển và nói, “Cảm ơn từ điển. Tôi đã có một cuộc phiêu lưu tuyệt vời.”
Từ ngày đó, Whiskers trở thành một chú mèo thông minh có thể nói tiếng Anh. Anh ấy chia sẻ những cuộc phiêu lưu của mình với mọi người mà anh ấy gặp, và họ đều kinh ngạc trước okỹ năng mới của anh ấy.
Và thế là, Whiskers sống hạnh phúc mãi mãi, sử dụng tiếng Anh của mình để làm bạn và khám phá thế giới.
Hoạt động thực hành:
- Trò chơi từ vựng: Tạo một bảng từ vựng nhỏ với các từ mà Whiskers đã học được trong câu chuyện, và。
- Lậ%âu: Hỏi trẻ em tạo ra các câu ngắn sử dụng từ vựng mà Whiskers đã học.
- Vẽ và kể câu chuyện: Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về một cuộc phiêu lưu của chú mèo và okể câu chuyện về bức tranh của họ.
Chúc trẻ em có những buổi học tiếng Anh vui vẻ và bổ ích!
Thảo luận về môi trường
-
“Hãy nhìn cây trong công viên. Màu gì của nó? Đúng vậy, nó là xanh. Lá cây cũng là xanh. Bạn có thể tìm thấy điều gì đó xanh xung quanh không?”
-
“Bây giờ, chúng ta hãy nói về bầu trời. Màu gì của bầu trời? Đúng vậy, nó là xanh. Chúng ta thấy bầu trời xanh mỗi ngày.”
-
“Có một bông hoa. Nó là màu đỏ, phải không? Hoa có nhiều màu khác nhau. Bạn có thể okể tên một số màu của hoa không?”
-
“Cỏ trong công viên là màu xanh, giống như lá cây của cây. Bạn biết cỏ được làm từ gì không? Nó được làm từ những mảnh nhỏ gọi là lá cỏ.”
five. “Nước trong ao trong lành. Bạn thấy gì trong nước? Đúng vậy, có cá. Cá bơi trong nước. Chúng không phải là màu xanh, nhưng chúng ở trong nước.”
-
“Đám mây trong bầu trời có thể là màu trắng, xám hoặc thậm chí là hồng. Thỉnh thoảng chúng trông giống như động vật hoặc hình dạng.”
-
“Mặt trời là màu vàng. Nó mang lại ánh sáng và sự ấm áp. Chúng ta cần ánh sáng mặt trời để phát triển và duy trì sức khỏe.”
eight. “Đất là màu nâu hoặc xanh. Đó là nơi chúng ta đi bộ và chơi đùa. Bạn có thích chơi trên đất không?”
-
“Bầu trời đổi màu vào ban đêm. Nó trở nên tối. Chúng ta có thể nhìn thấy các ngôi sao trong bầu trời đêm. Chúng rất nhỏ và xa.”
-
“Mặt trăng sáng và tròn. Nó thay đổi hình dạng mỗi tháng. Bạn biết nó được gọi là gì không? Nó được gọi là mặt trăng.”
eleven. “Chúng ta có thể tìm thấy nhiều màu sắc trong tự nhiên. Điều quan trọng là chúng ta phải chăm sóc môi trường. Chúng ta có thể làm gì để giúp môi trường?”
- “Chúng ta có thể trồng cây, thu gom rác và sử dụng nước ít hơn. Tự nhiên rất đẹp, và chúng ta nên giữ nó sạch sẽ và khỏe mạnh.”
Chào bạn, nội dung đã được dịch sang tiếng Việt là: “Hiển thị bảng từ ẩn.”
DỪNG! Hãy cùng nhau thảo luận về những màu sắc mà chúng ta thấy xung quanh mỗi ngày. Hãy nhìn vào những bức hình đẹp này. Các em thấy có màu nàall rightông?
(Trẻ em được yêu cầu nhìn vào các hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh như cây cối, trời và mặt đất.)
Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ nói một màu sắc, các em hãy tìm nó trong hình và cho tôi biết tên nó. Tôi sẽ bắt đầu với màu đầu tiên. Có ai tìm thấy màu đỏ không?
(Trẻ em bắt đầu tìm và gọi tên các màu sắc như đỏ, xanh, vàng, tím, xanh lá cây, trắng, đen và hồng.)
Rất tuyệt vời! Bây giờ, tôi sẽ nói một màu sắc khác, các em hãy chỉ cho mọi người thấy. Ví dụ, nếu tôi nói “xanh”, các em hãy chỉ vào một vật thể có màu xanh. Các em sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu!
(Trẻ em chỉ vào các vật thể có màu sắc được gọi tên.)
Bây giờ, chúng ta hãy thử cùng nhau. Tôi sẽ nói một màu sắc, và chúng ta sẽ tìm nó cùng một lúc. Tôi sẽ nói “xanh”. Ai có thể tìm thấy một vật thể màu xanh?
(Trẻ em tìm và chỉ vào các vật thể có màu xanh cùng một lúc.)
Rất tuyệt! Chúng ta đang làm rất tốt. Bây giờ, tôi có một thử thách đặc biệt cho các em. Tôi sẽ đưa cho các em một thẻ có màu sắc, và các em cần tìm hình ảnh đúng màu đó. Hãy xem các em có thể tìm được bao nhiêu!
(Trẻ em nhận các thẻ có màu sắc và tìm hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc tường.)
Sau khi các em tìm được hình ảnh đúng, hãy cho bạn bè nhìn và nói tên màu sắc của hình ảnh mà các em đã tìm thấy. Đây là lúc chia sẻ với nhau. Các em có thể làm được không?
(Trẻ em chia sẻ với bạn bè và gọi tên màu sắc của hình ảnh mà họ đã tìm thấy.)
Rất tốt, mọi người! Các em đã rất giỏi trong việc tìm màu sắc. Hãy nghỉ ngơi và thư giãn đôi mắt. Hãy nhớ rằng, thế giới này đầy những màu sắc đẹp đẽ. Hãy tiếp tục nhìn và khám phá!
Tìm từ ẩn
Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến mùa
- Spring (Mùa xuân)
- Sunflower (Cúc đồng)
- Blossom (Cánh đồng hoa)
- Rainbow (Ánh sáng cầu vồng)
- Breeze (Khí trời)
- summer (Mùa hè)
- Ocean (Biển cả)
- Sandcastle (Ngọn lâu đài cát)
- Sunburn (Tuyết nắng)
- typhoon (Bão nhiệt đới)
- Autumn (Mùa thu)
- Leaves (Lá cây)
- Pumpkin (Củ dưa hấu)
- Harvest (H thu hoạch)
- Crisp (Lạnh có gió)
- wintry weather (Mùa đông)
- Snowflake (Cánh bông tuyết)
- Ski (Dây luge)
- Frost (Sương giá)
- fireplace (Lò sưởi)
Giải thích: Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm kiếm các từ trong bảng từ ẩn liên quan đến từng mùa trong năm. Khi họ tìm thấy từ, họ có thể kể về đặc điểm của mùa đó hoặc kể một câu chuyện liên quan đến từ mà họ đã tìm thấy. Điều này không chỉ giúp trẻ em học từ mới mà còn giúp họ hiểu rõ hơn về các mùa trong năm.
Đọc và hiểu từ
1. Tìm từ “spring”– “Xem hình ảnh của những bông hoa nở. Bạn có tìm thấy từ ‘spring’ không?”
2. Tìm từ “summer time”– “Bây giờ, nhìn vào bãi biển nắng ấm. Từ ‘summer time’ ở đâu?”
3. Tìm từ “autumn”– “Hãy tìm những chiếc lá thay đổi màu sắc. Bạn có nhìn thấy ‘autumn’ không?”
4. Tìm từ “iciness”– “Cuối cùng, nhìn vào những cây bị bao phủ bởi tuyết. ‘iciness’ ở đâu?”
five. Tìm từ “season”– “Công việc làm rất tốt! Chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ. Bây giờ, bạn có thể okể tôi từ nào đi okèm với mỗi mùa không?”
6. Tìm từ “tree”– “Trong rừng, có rất nhiều cây. Bạn có tìm thấy từ ‘tree’ không?”
7. Tìm từ “river”– “Nhìn vào dòng nước chảy. Từ nào bạn nghĩ là?”
eight. Tìm từ “mountain”– “Động vật yêu thích chơi trên núi. Bạn có tìm thấy ‘mountain’ không?”
9. Tìm từ “ocean”– “Cá sống trong đại dương. Bạn có tìm thấy từ ‘ocean’ không?”
10. Tìm từ “cloud”– “Bầu trời có rất nhiều đám mây. Từ ‘cloud’ ở đâu?”
11. Tìm từ “grass”– “Cỏ xanh và mềm mịn. Bạn có tìm thấy ‘grass’ không?”
12. Tìm từ “woodland”– “Động vật sống trong rừng. Bạn có tìm thấy từ ‘wooded area’ không?”
thirteen. Tìm từ “flower”– “Những bông hoa rất đa dạng màu sắc. Bạn có tìm thấy từ ‘flower’ không?”
14. Tìm từ “solar”– “Mặt trời sáng lên rất rõ ràng. Bạn có tìm thấy từ ‘sun’ không?”
15. Tìm từ “moon”– “Đêm, chúng ta có thể nhìn thấy mặt trăng. Từ ‘moon’ ở đâu?”
Đánh giá và thảo luận
Trò chơi Tìm từ ẩn về Môi trường xung quanh
Mục tiêu:
Giúp trẻ em nhận biết và ghi nhớ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
Đồ dùng cần thiết:
- Bảng đen hoặc giấy lớn.
- Các từ ẩn đã được viết sẵn.
- Các hình ảnh minh họa cho các từ đó.
Hướng dẫn chi tiết:
- helloển thị các hình ảnh:
- “Đặt mắt vào những bức ảnh về thiên nhiên. Các em có thể gọi tên những gì các em thấy không?”
- Thảo luận về môi trường:
- “Thiên nhiên rất quan trọng đối với chúng ta. Nó có cây cối, sông ngòi, núi non và nhiều thứ khác. Bây giờ, chúng ta hãy xem chúng ta có thể tìm được bao nhiêu từ liên quan đến môi trường không.”
- hiển thị bảng từ ẩn:
- “Đây là bảng từ tìm kiếm của chúng ta. Hãy xem các em có thể tìm được tất cả các từ này liên quan đến môi trường không.”
four. Tìm từ ẩn:– “Chúng ta bắt đầu trò chơi. Tìm một từ một lần và đọc to. Nếu các em tìm thấy, tuyệt vời! Nếu không, chúng ta sẽ thử lại.”- (Sử dụng bút hoặc que chỉ vào mỗi từ khi trẻ đọc để giúp họ dễ dàng hơn.)
five. Đọc và helloểu từ:– “Khi các em tìm thấy một từ, hãy đọc to. Nếu các em biết nó có nghĩa là gì, điều đó còn tuyệt vời hơn!”
- Đánh giá và thảo luận:
- “Tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta hãy thảo luận về nghĩa của mỗi từ. Ví dụ, ‘cây’ có nghĩa là một loại cây cao có thân gỗ. ‘Sông’ là một dòng nước chảy.”
- “Các em nghĩ ‘ocean’ là gì? Đó là một khu vực rất lớn của nước muối, và nó là nhà của nhiều loài cá và động vật.”
- Hoạt động bổ sung:
- “Đối với những ai chưa tìm thấy tất cả các từ, hãy dành một phút để nhìn lại. Có thể các em sẽ tìm thấy thêm!”
eight. okết thúc trò chơi:– “Đó là một trò chơi thú vị! Tôi rất tự hào về tất cả những ai đã tìm được các từ. Hãy tiếp tục học thêm về môi trường xinh đẹ%ủa chúng ta.”
Các từ ẩn (ví dụ):
- cây
- sông
- núi
- bầu trời
- đại dương
- đám mây
- cỏ
- rừng
- hoa
- mặt trời
Lưu ý:
- Đảm bảo rằng trẻ em có thể nhìn thấy rõ bảng từ và hình ảnh minh họa.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ mới trong cuộc trò chuyện hàng ngày.
Hoạt động bổ sung
Sau khi các em đã tìm được tất cả các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh, hãy thực helloện các hoạt động bổ sung để củng cố kiến thức và làm cho buổi học trở nên thú vị hơn:
- Chia sẻ câu chuyện:
- Hãy hỏi các em về câu chuyện mà họ đã học được từ các từ ẩn. Ví dụ: “Bạn đã học được điều gì về rừng?” hoặc “Bạn đã thấy những màu nào trong môi trường?”
- Vẽ tranh:
- Yêu cầu các em vẽ một tranh minh họa về một khía cạnh của môi trường mà họ đã tìm thấy trong từ ẩn. Ví dụ, nếu có từ “cây” (cây), họ có thể vẽ một cây.
- Thảo luận nhóm:
- Đưa ra một chủ đề liên quan đến môi trường và yêu cầu các em thảo luận trong nhóm về cách họ có thể bảo vệ môi trường. Ví dụ: “Cách nào chúng ta có thể giúp giữ môi trường sạch sẽ?”
- Bài tập viết:
- Yêu cầu các em viết một câu hoặc một đoạn ngắn về một từ ẩn mà họ đã tìm thấy. Ví dụ: “Tôi tìm thấy từ ‘ocean’ và tôi thích nước biển xanh.”
- Trò chơi tưởng tượng:
- Tạo một trò chơi tưởng tượng trong đó các em đóng vai các loài động vật hoặc thực vật và chia sẻ điều họ thích về môi trường xung quanh.
- Phát triển câu chuyện:
- Yêu cầu các em phát triển một câu chuyện ngắn sử dụng các từ ẩn đã tìm thấy. Ví dụ, câu chuyện có thể là: “Một ngày nào đó, một con chim nhỏ tìm thấy một cây và quyết định làm nó là nhà của mình.”
- Tham gia vào hoạt động thực tế:
- Nếu có điều kiện, tổ chức một hoạt động ngoài trời để các em trải nghiệm tự nhiên, như đi dạo trong công viên, quan sát cây cối và động vật, từ đó.
Kết thúc trò chơi
Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu thú vị để tìm kiếm những từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh. Các em đã sẵn sàng chưa?
Hãy bắt đầu bằng cách nhìn vào những bức hình đẹp về thiên nhiên. Các em có nhận ra những gì mình thấy không?
Thiên nhiên đầy những kỳ quan. Chúng ta có cây cối, sông ngòi, núi non và rất nhiều thứ khác. Bây giờ, nó là lúc chúng ta tìm kiếm những từ miêu tả những thứ đó.
Dưới đây là bảng từ tìm kiếm của chúng ta. Các em sẽ thấy một từ và một bức hình. Các em có thể tìm thấy từ nào phù hợp với bức hình không?
Tôi sẽ đọc một từ, các em hãy thử tìm nó trên bảng. Khi các em tìm thấy, hãy nói từ đó ra!
Sau khi các em tìm thấy từ, hãy đọc nó cho tôi nghe. Nếu các em biết ý nghĩa của nó, đó là rất tốt! Hãy cùng nhau xem chúng ta có thể tìm được bao nhiêu từ nhé.
Đối với những ai vẫn chưa tìm được tất cả các từ, các em hãy dành thêm thời gian để quan sát kỹ. Có thể các em sẽ tìm thấy những kho báu ẩn giấu khác!
Công việc làm rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy thảo luận về ý nghĩa của mỗi từ. Ví dụ, “cây” có nghĩa là một cây cối cao lớn với thân gỗ. “Sông” là một dòng nước chảy.
Cuộc phiêu lưu đã okayết thúc! Tôi rất tự hào về những ai đã tìm được từ. Hãy tiếp tục khám phá và học hỏi về môi trường tuyệt vời của chúng ta.
