Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức. Qua những câu chuyện sinh động, các cuộc đối thoại và các hoạt động phong phú, hãy cùng nhau khám phá những điều kỳ diệu của thế giới tiếng Anh, làm cho việc học trở nên dễ dàng và vui vẻ. Hãy bắt đầu đoạn hành trình tuyệt vời này cùng nhau nhé!
Hình ảnh và từ vựng
Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh
Mục tiêu:– Nâng cao khả năng nhận biết và sử dụng từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường.- Hỗ trợ việc học về các khái niệm như cây cối, động vật, thiên nhiên và các vật thể xung quanh.
Nội dung:1. Hình ảnh và Từ vựng:– Cây (Tree): Gỗ Gõ, Gỗ Thông, Gỗ Đào- Động vật (Animal): Hổ, Bò Tót, Bướm- Thiên nhiên (Nature): Mưa, Đám mây, Sao- Vật thể (item): Thuyền, Xe, Xe đạp
- Hình ảnh Tìm Từ:
- Sử dụng hình ảnh của một công viên hoặc khu vực tự nhiên để trẻ em có thể tìm các từ vựng đã liệt okê.
- Cách Chơi:
- Bước 1: Dạy trẻ em các từ vựng bằng cách sử dụng hình ảnh và âm thanh (nếu có).
- Bước 2: Cho trẻ em nhìn vào hình ảnh và yêu cầu họ tìm các từ vựng đã học.
- Bước three: Khi trẻ em tìm thấy từ vựng, họ có thể viết tên từ đó vào bên cạnh hình ảnh hoặc sử dụng một bảng viết để viết từ đó.
- Hoạt động Thực hành:
- Hoạt động 1: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh và thêm vào các từ vựng mà họ đã tìm thấy.
- Hoạt động 2: Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về hình ảnh mà họ đã nhìn thấy, sử dụng các từ vựng đã học.
five. Kiểm Tra và Đánh Giá:– Kiểm Tra: Hãy hỏi trẻ em về các từ vựng mà họ đã tìm thấy và sử dụng chúng trong một câu đơn giản.- Đánh Giá: Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và sử dụng từ vựng đúng cách.
Hình ảnh tìm từ
![Hình ảnh của một con cá bơi trong ao]- “Đây là gì?”- “Đây là con cá!”- “Màu gì của nó?”- “Nó là màu đỏ.”
![Hình ảnh của một con chim đang bay trên cây]- “Điều gì đang bay trên bầu trời?”- “Đó là con chim!”- “Màu lông của nó là gì?”- “Họ là màu xanh.”
![Hình ảnh của một bông hoa hồng]- “Điều gì đang mọc trên mặt đất?”- “Đó là bông hoa!”- “Màu gì của nó?”- “Nó là màu hồng.”
![Hình ảnh của một quả táo đỏ]- “Điều gì trên cây?”- “Đó là quả táo!”- “Màu gì của nó?”- “Nó là màu đỏ.”
![Hình ảnh của một cái bánh chuối]- “Đây là gì?”- “Đó là quả chuối!”- “Màu gì của nó?”- “Nó là màu vàng.”
![Hình ảnh của một đám mây trắng]- “Điều gì trong bầu trời?”- “Đó là đám mây!”- “Màu gì của nó?”- “Nó là màu trắng.”
![Hình ảnh của một cành cây có lá xanh]- “Điều gì đang mọc trên mặt đất?”- “Đó là cây!”- “Màu lá của nó là gì?”- “Họ là màu xanh.”
![Hình ảnh của một con bướm màu xanh lá cây]- “Điều gì đang bay xung quanh?”- “Đó là bướm!”- “Màu gì của nó?”- “Nó là màu xanh lá cây.”
![Hình ảnh của một con cá voi xanh]- “Điều gì đang bơi trong nước?”- “Đó là con voi biển!”- “Màu gì của nó?”- “Nó là màu xanh.”
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh của động vật nước như cá, rùa, và voi nước.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okayèm với một từ tiếng Anh liên quan.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Hãy bắt đầu bằng cách giới thiệu trò chơi và các hình ảnh động vật nước.
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị! Hãy nhìn vào những hình ảnh này và tôi sẽ đọc tên của chúng bằng tiếng Anh. Bạn hãy cố gắng theo dõi và nói ra từ đó.”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Đọc tên của hình ảnh đầu tiên, ví dụ: “Nhìn vào con cá này. Nó là một con cá. Cá. F-i-s-h.”- Chờ trẻ em nói ra từ đó, sau đó chuyển sang hình ảnh tiếp theo.
four. Lặp Lại và Đảm Bảo hiểu Rõ:– Lặp lại quá trình này với mỗi hình ảnh, đảm bảo rằng trẻ em helloểu và nói ra từ đúng.- Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy đọc lại từ và khuyến khích họ lặp lại.
- Thử Thách Cao Hơn:
- Sau khi trẻ em đã quen với các từ đơn giản, bạn có thể thử với các từ phức tạp hơn.
- Ví dụ: “Nhìn vào con rùa này. Nó là một con rùa. Rùa. T-u-r-t-l-e.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một trong những hình ảnh động vật nước mà họ đã học.
- Họ có thể thêm vào từ tiếng Anh bên cạnh hình ảnh mà họ đã vẽ.
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Hãy hỏi trẻ em về các từ vựng mà họ đã học và sử dụng chúng trong một câu đơn giản.
- Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và sử dụng từ vựng đúng cách.
- Tăng Cường Học Tập:
- Nếu có thể, sử dụng âm thanh thực tế của các loài động vật để trẻ em có thể nghe và học thêm.
- Ví dụ, phát một đoạn âm thanh của cá bơi lội khi họ nhìn vào hình ảnh cá.
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn được khuyến khích tham gia vào các hoạt động sáng tạo và tương tác.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Chuyện:
- Chọn một câu chuyện ngắn về mùa hè, mùa đông, mùa xuân hoặc mùa thu.
- Đọc truyện cho trẻ em nghe, nhấn mạnh các từ vựng liên quan đến mùa.
- Hỏi Đáp Nhóm:
- Sau khi đọc xong, hỏi trẻ em về các chi tiết trong câu chuyện. Ví dụ: “Mùa nào trong truyện? Bạn có thể kể ra một số điều mà màu xanh trong câu chuyện không?”
- Vẽ Hình:
- Cung cấp cho trẻ em một tờ giấy và bút chì.
- Yêu cầu họ vẽ một bức tranh về mùa mà họ thích, sử dụng các từ vựng đã học.
four. Chơi Trò Chơi Đoán:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.- Mỗi nhóm sẽ có một hình ảnh về mùa và từ vựng liên quan.- Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn để nói về hình ảnh và từ vựng mà không được nhìn thấy hình ảnh.- Các thành viên khác trong nhóm sẽ cố gắng đoán từ vựng dựa trên mô tả của người nói.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể đi dạo trong công viên hoặc khu vực gần đó và tìm các vật thể liên quan đến mùa.
- Họ có thể chụp ảnh hoặc vẽ chúng và sau đó sử dụng các từ vựng đã học để mô tả chúng.
- kết Thúc Bài Học:
- Tóm tắt lại các từ vựng và ý tưởng đã học.
- Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia và học hỏi của họ.
Ví Dụ Câu Hỏi:– “Màu gì của bầu trời trong câu chuyện?”- “Cá voi đi đâu vào mùa đông?”- “Chúng ta mặc gì khi trời nóng ngoài trời?”
Ví Dụ Hình Ảnh:– Hình ảnh mùa xuân: hoa nở, cỏ xanh, ánh nắng mặt trời.- Hình ảnh mùa hè: biển, cát, nắng, ánh nắng mặt trời.- Hình ảnh mùa thu: lá vàng, lá đỏ, quả ngọt.- Hình ảnh mùa đông: tuyết, cây cối băng giá, ánh sáng của đèn đường.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được từ vựng về mùa mà còn phát triển okỹ năng quan sát và giao tiếp.
Kiểm tra và đánh giá
Hội thoại:
Emily: Chào buổi sáng, các con! Hôm nay trời nắng đẹp, chúng ta sẽ đi học. Các con có sẵn sàng không?
Tom: Có rồi, Emily! Tôi rất hào hứng được học những điều mới hôm nay!
Emily: Rất tốt, Tom! Vậy chúng ta hãy bắt đầu ngày hôm nay với một bữa sáng lành mạnh. Hôm nay các con ăn gì cho bữa sáng?
Tom: Tôi đã ăn một miếng bánh mì và một ít bơ, và một ly sữa.
Emily: Rất ngon! Vậy Johnny, em ăn gì?
Johnny: Tôi đã ăn một quả táo và một bát ngũ cốc.
Emily: Rất tốt, Tom và Johnny! Bây giờ, chúng ta hãy chuẩn bị trang phục cho trường. Hôm nay chúng ta nên mặc gì?
Tom: Tôi nghĩ chúng ta nên mặc bộ đồng phục trường, Emily.
Johnny: Đúng vậy. Điều đó rất quan trọng để chúng ta trông gọn gàng và sạch sẽ cho trường.
Emily: Đúng vậy! Bây giờ, chúng ta hãy đeo balo và ra ngoài. Hãy cẩn thận trên đường đi.
Tom: Được rồi, Emily. Tôi sẽ giữ dây và chúng ta sẽ không bị lạc.
Johnny: Tôi cũng sẽ giữ đầu dây bên kia!
Emily: Đó là kế hoạch tốt. Khi chúng ta đến trường, chúng ta sẽ chào tạm biệt bố mẹ và đi vào lớp học. Các con biết chúng ta làm gì đầu tiên khi đến lớp không?
Tom: Có rồi, chúng ta nói “Chào buổi sáng, thầy cô!” và sau đó đặt balo vào bàn.
Johnny: Sau đó chúng ta lắng nghe những thông báo.
Emily: Đúng vậy! Hôm nay chúng ta sẽ là những học sinh rất tốt. Hãy cùng nhau đi đến trường và có một ngày tuyệt vời!
