Trong một thế giới đầy sắc màu và sinh động, các em trẻ luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng cách khám phá và tương tác, họ không chỉ học được kiến thức phong phú mà còn rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tập đầy thú vị, qua một loạt các hoạt động được thiết okế cẩn thận, giúp.các em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng chúng ta bắt đầu chuyến hành trình kỳ diệu này nhé!
Chuẩn bị
- Tạo hoặc dán hình ảnh: Chuẩn bị một bộ ảnh đa dạng về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, động vật, công trình xây dựng và các đối tượng khác.
- Tạo từ vựng: Lên danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh mà trẻ em sẽ cần tìm kiếm. Ví dụ: cây, hoa, nhà, xe, chim, mặt trời, đám mây, v.v.three. Tạo bảng từ: Chuẩn bị một bảng từ hoặc tờ giấy để trẻ em ghi lại các từ mà họ tìm thấy.
- Chuẩn bị âm thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của các đối tượng trong môi trường xung quanh để trẻ em có thể nghe và nhận diện.
- Chuẩn bị phần thưởng: Chuẩn bị phần thưởng nhỏ để khuyến khích trẻ em tham gia vào trò chơi.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chọn các hình ảnh động vật cảnh phổ biến như chim, cá và gà.
- Lưu ý rằng hình ảnh phải rõ ràng và màu sắc tươi sáng để trẻ em dễ dàng nhận diện.
- Chuẩn bị danh sách từ vựng liên quan: chim, cá, gà, lồng, nước, thức ăn.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Bắt đầu bằng cách giới thiệu trò chơi: “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ để đoán tên của các động vật khác nhau.”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Dùng một hình ảnh động vật cảnh và hỏi: “Đây là gì?” Các em sẽ trả lời dựa trên hình ảnh.- Ví dụ: “Đây là gì?” – “Đó là một con chim!” (Dùng hình ảnh chim)- Sau đó, bạn có thể hỏi thêm: “Con chim sống ở đâu?” và các em sẽ trả lời: “Trong lồng.”
four. Tăng Cường Trò Chơi:– Thêm một hình ảnh khác và hỏi: “Đây là gì?” – “Đó là một con cá!” (Dùng hình ảnh cá)- Hỏi thêm: “Con cá sống ở đâu?” – “Trong nước!”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Cho các em cơ hội để tự chọn hình ảnh và hỏi bạn bè của họ.
- Ví dụ: “Các em có thể cho tôi xem hình ảnh của một con gà không?” và sau đó hỏi: “Con gà sống ở đâu?”
- kết Thúc Trò Chơi:
- okết thúc trò chơi bằng cách cùng các em điểm danh tất cả các từ vựng và hình ảnh đã sử dụng.
- “Cực hay! Hôm nay chúng ta đã học về chim, cá và gà. Hãy chơi lại ngày mai nhé!”
- Đánh Giá và Khen Ngợi:
- Khen ngợi các em khi họ trả lời đúng và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- “Các em đã làm rất tốt khi đoán tên của các động vật. Hãy tiếp tục nỗ lực nhé!”
eight. Tăng Cường Học Tập:– Thêm một hoạt động thực hành bằng cách yêu cầu các em vẽ hoặc okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến các động vật cảnh mà họ đã học.
Bằng cách này, trò chơi không chỉ giúp.các em học tiếng Anh mà còn tăng cường okỹ năng giao tiếp và nhận diện hình ảnh.
Hoạt động thực hành
- Đọc Chuyện Câu: Chia trẻ em thành các nhóm nhỏ và đọc cho họ nghe câu chuyện ngắn về cuộc phiêu lưu của một chú chim trắng trong công viên. Câu chuyện có thể như sau:
“Ngày xưa, trong một công viên đẹp đẽ, có một chú chim trắng tên là Wally. Một buổi sáng nắng đẹp, Wally quyết định khám phá công viên. Anh ta nhìn thấy rất nhiều điều: một cây to, những bông hoa rực rỡ và một ao nhỏ. Wally rất vui vẻ và hát một bài hát cho tất cả bạn bè mới của mình.”
- Hỏi Đáp: Sau khi đọc xong câu chuyện, hỏi trẻ em các câu hỏi liên quan để kiểm tra sự helloểu biết của họ:
- “Wally là ai?”
- “Wally đã đến đâu?”
- “Wally đã nhìn thấy điều gì trong công viên?”
three. Vẽ Hình: Cung cấp cho trẻ em các tờ giấy và bút chì để họ vẽ lại những gì họ đã nghe trong câu chuyện. Hãy khuyến khích họ vẽ những chi tiết mà họ thích nhất.
four. Đọc Lại và Thảo Luận: Yêu cầu trẻ em đọc lại câu chuyện mà họ đã vẽ và thảo luận về những gì họ đã học được. Bạn có thể hỏi:
- “Bạn thích điều gì nhất trong câu chuyện?”
- “Bạn đã học được điều gì từ câu chuyện?”
five. Hoạt Động Tạo Dụng: Sử dụng các phụ kiện như hình ảnh động vật, cây cối và công viên để trẻ em tạo ra các câu chuyện ngắn của riêng mình. Hãy khuyến khích họ sử dụng từ vựng mà họ đã học được.
-
Chơi Trò Chơi: Tạo một trò chơi đơn giản mà trẻ em có thể tham gia. Ví dụ, bạn có thể chuẩn bị một bộ bài với hình ảnh các loài chim và yêu cầu trẻ em ném bi và tìm ra chim nào mà Wally đã gặp trong câu chuyện.
-
Hoạt Động Thể Chế: okayết thúc buổi học bằng một hoạt động thể chế, như nhảy múa hoặc chơi trò chơi vận động liên quan đến môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng và câu chuyện mà họ đã học.
Hoạt động thêm
- Tạo Mô Hình Thực Tế:
- Sử dụng các mô hình động vật cảnh, như chim, cá, và thỏ, để trẻ em có thể nhìn thấy và tương tác trực tiếp. Trẻ em có thể hỏi và trả lời câu hỏi như “Màu của chim là gì?” hoặc “Cá sống ở đâu?”
- Hoạt Động Nghiên Cứu:
- Đi dạo trong công viên hoặc khu vực có nhiều động vật cảnh, và yêu cầu trẻ em ghi chú về màu sắc, hình dạng, và tên của các động vật mà họ gặp. Trẻ em có thể vẽ hoặc viết về những gì họ đã tìm thấy.
- Tạo Câu Truyện Cá Nhân:
- Yêu cầu trẻ em tạo ra một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu của một trong những động vật cảnh mà họ đã gặp. Trẻ em có thể sử dụng từ vựng mà họ đã học để okayể câu chuyện.
- Thực helloện Hoạt Động Đạo Tạo:
- Trẻ em có thể làm một bức tranh hoặc mô hình nhỏ của môi trường mà động vật cảnh sống trong công viên. Họ có thể sử dụng giấy, bút, và các vật liệu khác để thể hiện ý tưởng của mình.
five. Thảo Luận Về Bảo Vệ Môi Trường:– okayết thúc hoạt động bằng một cuộc thảo luận ngắn về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách chúng ta có thể giúp động vật cảnh sống khỏe mạnh. Trẻ em có thể chia sẻ ý tưởng của mình về cách họ có thể đóng góp.
- Chơi Trò Chơi Nối Dấu:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi nối dấu để nhớ tên của các động vật cảnh. Ví dụ, nếu có hình ảnh của một con gà, trẻ em sẽ nối từ “gà” với hình ảnh đó.
- Hoạt Động Thực Hành Thính Thức:
- Sử dụng âm thanh thực tế của các động vật cảnh để trẻ em nhận diện và nhớ tên của chúng. Trẻ em có thể nghe và nói tên của động vật khi họ nhìn thấy hình ảnh của nó.
- Tạo Món Ăn Ảo:
- Trẻ em có thể tạo ra một bữa tiệc ảo cho các động vật cảnh bằng cách vẽ hoặc cắt dán các món ăn mà họ nghĩ rằng các động vật đó sẽ thích.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tăng cường okỹ năng giao tiếpercentủa họ.
