Trong thế giới đầy niềm vui này, các em nhỏ luôn tò mò với mọi vật xung quanh. Hôm nay, hãy cùng nhau khám phá một môi trường đa sắc màu và đầy sức sống. Qua một loạt các hoạt động đơn giản và thú vị, chúng ta sẽ giúp.các bé học tiếng Anh trong những tiếng cười và tiếng nói vui vẻ. Chúng ta sẽ cùng nhau trải nghiệm hành trình okayỳ diệu này, khám phá những bí ẩn của thiên nhiên, cảm nhận sự thay đổi của các mùa và trải nghiệm những khoảnh khắc bình dị trong cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau học qua trò chơi và lớn lên trong niềm vui!
Giới thiệu về trò chơi
Con: Chào, mẹ! (Xin chào, mẹ!)Mẹ: Chào, con yêu. Hôm nay con muốn mua gì? (Xin chào, con yêu. Hôm nay con muốn mua gì?)Con: Con muốn mua một chiếc xe chơi. (Con muốn mua một chiếc xe chơi.)Mẹ: Được rồi, chúng ta tìm đến khu vực đồ chơi xe đi. (Được rồi, chúng ta tìm đến khu vực đồ chơi xe đi.)Con: (Ngắm nhìn những xe chơi) Wow, có rất nhiều xe đấy! (Wow, có rất nhiều xe đấy!)Mẹ: Đúng vậy, có nhiều loại xe khác nhau. Con thích? (Đúng vậy, có nhiều loại xe khác nhau. Con thích?)Con: Chiếc này! Nó màu đỏ và trông như nó có thể chạy rất nhanh. (Chiếc này! Nó màu đỏ và trông như nó có thể chạy rất nhanh.)Mẹ: Đó là lựa chọn tốt. (Đó là lựa chọn tốt.)Con: (Chọn chiếc xe) Con có thể thử không? (Con có thể thử không?)Mẹ: Tất nhiên, thử đi. (Tất nhiên, thử đi.)Con: (Chơi với chiếc xe) Đây là rất thú vị! (Đây là rất thú vị!)Mẹ: Con rất vui vì con thích nó. Bây giờ, chúng ta đi trả tiền cho nó đi. (Con rất vui vì con thích nó. Bây giờ, chúng ta đi trả tiền cho nó đi.)Con: Được. (Được.)Mẹ: (Tại quầy thanh toán) Chiếc xe chơi này giá bao nhiêu? (Chiếc xe chơi này giá bao nhiêu?)Nhân viên thu ngân: Tổng cộng là five đô los angeles. (Tổng cộng là five đô l. a..)Mẹ: Đây. (Đây.)Nhân viên thu ngân: Cảm ơn. (Cảm ơn.)Mẹ: (Đối với con) Bây giờ, chúng ta để xe chơi vào túi đi. (Bây giờ, chúng ta để xe chơi vào túi đi.)Con: (Đựng xe chơi vào túi) Yay! Con có một chiếc xe chơi mới rồi! (Yay! Con có một chiếc xe chơi mới rồi!)Mẹ: Con rất tự hào về con, con thám helloểm nhỏ của tôi. (Con rất tự hào về con, con thám hiểm nhỏ của tôi.)
Bài tập tìm từ ẩn
- Hình Ảnh: Hình ảnh một khu rừng xanh tươi, với cây cối um tùm và ánh nắng chiếu qua lá.
- Từ Ẩn: Cây, lá, mặt trời, rừng, chim, sóc, hoa, sông, côn trùng, động vật.three. Hướng Dẫn: “Em hãy nhìn okỹ hình ảnh và tìm các từ ẩn trong danh sách. Khi tìm thấy, hãy đánh dấu hoặc ghi lại từ đó.”
four. Hình Ảnh: Hình ảnh một bãi biển cát trắng, với sóng biển và những con cá bơi lội.five. Từ Ẩn: Bãi biển, cát, biển, sóng, cá, vỏ sò, sao biển, cua, đại dương, chim biển.6. Hướng Dẫn: “Bây giờ, hãy nhìn vào hình ảnh bãi biển. Em có tìm thấy những từ này không? Hãy đánh dấu chúng nếu em thấy.”
-
Hình Ảnh: Hình ảnh một thành phố đêm, với ánh đèn sáng và những tòa nhà cao tầng.eight. Từ Ẩn: Thành phố, ánh sáng, tòa nhà, đường phố, xe, người, giao thông, cửa hàng, nhà hàng, tháp.
-
Hướng Dẫn: “Tiếp theo, chúng ta có một thành phố vào ban đêm. Em có tìm thấy những từ này không? Hãy nhớ đánh dấu chúng.”
-
Hình Ảnh: Hình ảnh một khu vườn với nhiều loại hoa khác nhau, với những con bướm bay lượn.eleven. Từ Ẩn: Khu vườn, hoa, bướm, cây, côn trùng, mặt trời, mưa, đất, chậu cây, lá.
-
Hướng Dẫn: “Cuối cùng, hãy nhìn vào khu vườn. Em có tìm thấy những từ này không? Chúng ẩn trong những bông hoa và cây cối màu sắc.”
thirteen. Kiểm Tra và Đánh Giá: Giáo viên sẽ kiểm tra okết quả của trẻ em và khen ngợi cố gắng của họ. “Rất tốt! Em đã tìm thấy rất nhiều từ. Em thực sự rất giỏi trong việc tìm từ ẩn.”
-
Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ lại một số từ mà họ đã tìm thấy hoặc okayể về một ngày đi dạo trong một trong những môi trường mà họ đã tìm thấy từ trong bài tập.
-
okết Thúc: “Tôi rất tự hào về các em! Các em đã làm rất tốt trong việc tìm từ ẩn. Cố gắng tiếp tục và các em sẽ ngày càng giỏi hơn trong tiếng Anh!”
Danh sách từ ẩn
- Mùa xuân
- Mùa hèthree. Mùa thufour. Mùa đôngfive. Lá
- Hoa
- Cỏeight. Núi
- Sông
- Biển
- Rừng
- Công viênthirteen. Đền thờ
- Cây cối
- Chimsixteen. Cá
- Gió
- Mây
- Mặt trời
- Cát
- Nước
- Đất
- Đá
- Cỏ dại
- Đầm lầy
- Khu dân cư
- Khu công nghiệp
- Khu vực xanh
- Khu vực đỏ
- Khu vực vàng
- Khu vực xanh lá cây
- Khu vực nước
- Khu vực đất
- Khu vực đá
- Khu vực cát
Cách thực hiện
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn các hình ảnh động vật cảnh như chim, cá, bò, voi, khỉ, gấu, và các loài khác.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okèm với âm thanh thực tế của loài động vật đó.
- Bố Trí Bàn Học:
- Trải các hình ảnh động vật ra trên bàn học hoặc màn hình chiếu.
- Chuẩn bị danh sách từ vựng liên quan đến các loài động vật này.
three. Hướng Dẫn Trẻ Em:– “Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị để học tiếng Anh. Các em sẽ phải nghe âm thanh của các loài động vật và chọn hình ảnh tương ứng.”- “Hãy lắng nghe kỹ và khi nghe thấy âm thanh của một loài động vật, các em hãy tìm và okéo hình ảnh của loài đó vào vị trí.”
four. Thực hiện Trò Chơi:– Giáo viên sẽ phát âm thanh của một loài động vật.- Trẻ em sẽ nghe và tìm hình ảnh tương ứng.- Giáo viên có thể giúp đỡ và hướng dẫn nếu cần thiết.
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Sau khi tất cả trẻ em đã hoàn thành, giáo viên sẽ kiểm tra kết quả.
- Giáo viên sẽ khen ngợi và động viên trẻ em nếu họ làm đúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu okayể tên của các loài động vật mà họ đã tìm thấy.
- Giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ em competing who can discover the right animal sound fastest.
- okết Thúc:
- “Cảm ơn các em đã tham gia trò chơi. Các em đã học được rất nhiều từ mới về các loài động vật. Hãy cố gắng nhớ lại và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.”
Kiểm tra và đánh giá
- Kiểm Tra: Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, giáo viên sẽ tiến hành kiểm tra để đảm bảo rằng các em đã helloểu và nhớ các từ vựng đã học.
- Cách Kiểm Tra: Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em đọc lại các từ đã tìm thấy hoặc sử dụng chúng trong một câu đơn giản.
- Đánh Giá: Giáo viên sẽ đánh giá sự chính xác và độ nhớ của trẻ em. Các em sẽ được khen ngợi nếu họ nhớ đúng và sử dụng từ vựng một cách chính xác.
- Hoạt Động Thực Hành: Giáo viên có thể tổ chức một hoạt động thực hành ngắn để trẻ em có cơ hội sử dụng từ vựng mới trong một ngữ cảnh thực tế.
- okết Quả: kết quả kiểm tra sẽ được ghi lại và sử dụng để theo dõi tiến trình học tậ%ủa trẻ em.
- Phản Hồi: Giáo viên sẽ cung cấp phản hồi tích cực và khuyến khích trẻ em tiếp tục cố gắng. Nếu cần, giáo viên sẽ cung cấp thêm hướng dẫn hoặc bài tập bổ sung để giúp trẻ em hiểu rõ hơn về các từ vựng mới.
Hoạt động thực hành
- Hoạt Động 1: Trẻ em được yêu cầu vẽ lại một bức tranh về một ngày đi dạo trong công viên, sử dụng các từ vựng liên quan đến môi trường mà họ đã học. Giáo viên có thể giúp đỡ và hướng dẫn khi cần thiết.
- Hoạt Động 2: Trẻ em chia thành nhóm nhỏ và thảo luận về các hoạt động mà họ có thể làm trong mùa hè, mùa đông, mùa xuân và mùa thu. Mỗi nhóm trình bày trước lớp và sử dụng từ vựng về mùa vụ.
- Hoạt Động 3: Trẻ em chơi trò chơi “Nối từ với hình ảnh.” Giáo viên sẽ đọc một từ liên quan đến mùa vụ và trẻ em sẽ tìm và nối từ đó với hình ảnh tương ứng trên bảng.
- Hoạt Động 4: Trẻ em thực helloện một bài tập viết ngắn về một ngày đi dạo trong công viên vào mùa mà họ thích, sử dụng các từ vựng và cấu trúc câu đã học.
- Hoạt Động five: Trẻ em tham gia vào một trò chơi tương tác, trong đó họ phải nêu tên các mùa vụ và các hoạt động liên quan đến mỗi mùa. Giáo viên sẽ hỏi và trẻ em sẽ trả lời.
- kết Thúc:
- okayết Thúc: Giáo viên tóm tắt lại các từ vựng và cấu trúc câu đã học trong bài tập. Trẻ em được khen ngợi vì sự cố gắng và sáng tạo của họ trong các hoạt động thực hành. Giáo viên cũng nhắc nhở trẻ em rằng việc học từ vựng và cấu trúc câu sẽ giúp họ giao tiếp tốt hơn trong cuộc sống hàng ngày.
Kết thúc
Mục Tiêu:Giúp trẻ em helloểu biết cơ bản về máy bay và quá trình bay, đồng thời phát triển kỹ năng giao tiếp và nhận biết hình ảnh.
Nội Dung:
- Giới Thiệu Máy Bay:
- Hình Ảnh: Sử dụng hình ảnh của máy bay, phi công, và các phần của máy bay như cánh, động cơ, và cabin.
- Giới Thiệu: “Chào các bạn nhỏ, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học về máy bay. Máy bay là những con chim lớn bay lượn trên bầu trời. Họ có cánh, động cơ và nơi để phi công ngồi.”
- Cách Việc Bay:
- Hình Ảnh: Hình ảnh máy bay bay trên bầu trời, phi công điều khiển, và các hành khách.
- Giới Thiệu: “Khi máy bay cất cánh, nó chạy rất nhanh và bay lên bầu trời. Phi công sử dụng các thiết bị điều khiển để làm máy bay bay lên, xuống, trái, phải. Những người ngồi trong máy bay là hành khách, họ có thể nhìn thấy đám mây và mặt đất từ trên cao.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc làm mô hình máy bay và mô tả các bước bay của máy bay.
- Thực Hành: “Bạn có thể vẽ một chiếc máy bay không? Hãy cho chúng tôi thấy cách nó cất cánh, bay và hạ cánh.”
four. Câu Hỏi và Trả Lời:– Câu Hỏi: “Máy bay có những gì?” (Cánh, động cơ và cabin)- Trả Lời: Trẻ em trả lời các câu hỏi về máy bay và công việc của phi công.
- Hướng Dẫn Bay:
- Hướng Dẫn: “Nếu bạn là một phi công, bạn sẽ làm gì?” (Trẻ em mô tả các bước bay và điều khiển máy bay).
- Hoạt Động: Trẻ em được hướng dẫn，sử dụng các đồ chơi hoặc mô hình máy bay để chơi trò bay.
- okayết Thúc:
- kết Thúc: “Cực okayỳ tốt, các bạn! Hôm nay các bạn đã học được rất nhiều về máy bay. Nhớ rằng, máy bay rất quan trọng vì chúng giúpercentúng ta di chuyển nhanh chóng từ nơi này đến nơi khác.”
- Hoạt Động: Trẻ em được khuyến khích tưởng tượng rằng họ đang bay trên máy bay và okayể về hành trình của họ.
Lợi Ích:– Học Vấn Đạo: Trẻ em sẽ hiểu biết cơ bản về máy bay và quá trình bay.- kỹ Năng Giao Tiếp: Phát triển okỹ năng giao tiếp thông qua câu hỏi và trả lời.- kỹ Năng Tạo Dáng: Học cách vẽ và mô tả hình ảnh bằng lời nói.- Tích Cực: Khuyến khích sự tích cực và sáng tạo trong học tập.
