Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ khám phá thế giới okỳ diệu trong cuộc sống hàng ngày. Qua các cuộc đối thoại đơn giản và các hoạt động tương tác, các em sẽ học được từ vựng và biểu đạt liên quan đến gia đình, trường học, tự nhiên và xã hội. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Chuẩn bị
- In bảng tìm từ ẩn:
- Sử dụng giấy in A4, tạo một bảng với các ô vuông chứa từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như:
cây,cỏ,sông,mây,mặt trời,gió,núi,biển,bãi biển,cá,chim,hoa,lá,ngôi sao,mặt trăng,đài loan.
- Tạo hình ảnh hỗ trợ:
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho các từ, có thể là ảnh thực tế hoặc tranh vẽ, sao cho trẻ em dễ dàng nhận diện.
three. Phụ kiện học tập:– Chuẩn bị các phụ kiện học tập như bút viết, bút chì, vở viết, và các công cụ hỗ trợ khác nếu cần.
four. Hướng dẫn giáo viên:– Đảm bảo rằng giáo viên helloểu rõ mục tiêu của trò chơi và cách thực helloện.
- Lập kế hoạch bài học:
- Lập kế hoạch cho thời gian thực hiện trò chơi, bao gồm thời gian chuẩn bị, thực helloện và thảo luận kết quả.
Cách Thực hiện:1. Giới thiệu trò chơi:– Giáo viên giới thiệu trò chơi và mục tiêu của nó, đó là tìm và viết các từ liên quan đến môi trường xung quanh vào bảng tìm từ ẩn.
- Thực hiện trò chơi:
- Trẻ em được phân thành nhóm nhỏ hoặc làm cá nhân tùy thuộc vào số lượng và độ tuổi.
- Giáo viên hoặc một học sinh được chọn làm người đọc hình ảnh và hướng dẫn nhóm tìm từ.
- Mỗi khi một từ được tìm thấy, trẻ em viết nó vào bảng tìm từ ẩn.
- Hoạt động thảo luận:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, giáo viên tổ chức thảo luận về các từ đã tìm thấy.
- Trẻ em có thể kể lại câu chuyện ngắn liên quan đến từ mà họ đã tìm thấy hoặc vẽ một bức tranh về nó.
- Hoạt động thực hành:
- Giáo viên có thể tổ chức các hoạt động thực hành như:
- Đọc lại tất cả các từ đã tìm thấy.
- Điền từ vào các câu hoàn chỉnh.
- Trò chơi nối từ với hình ảnh minh họa.
- okết thúc bài học:
- Giáo viên tóm tắt lại những gì đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
okayết Luận:Trò chơi tìm từ ẩn không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường kỹ năng nhận diện và ghi nhớ. Thông qua các hoạt động thực hành và thảo luận, trẻ em sẽ có cơ hội sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên và thú vị.
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị:
- In ra một bảng tìm từ ẩn với các từ liên quan đến môi trường xung quanh như:
cây,cỏ,sông,mây,mặt trời,gió,núi,biển,bãi biển,chim,cá,hoa,lá,sao,mặt trăng,đồng quang. - Tạo ra một hình ảnh hoặc bức tranh minh họa cho các từ này, hoặc sử dụng hình ảnh từ sách giáo khoa.
- Thực hiện Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh hoặc bức tranh và tìm các từ đã được in trên bảng tìm từ ẩn.
- Khi một từ được tìm thấy, trẻ em sẽ được yêu cầu đọc từ đó ra và viết nó vào bảng tìm từ.
- Để làm cho trò chơi thú vị hơn, bạn có thể thêm các phần thưởng nhỏ cho những trẻ em tìm được nhiều từ nhất.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động sau:
- okể Câu Truyện: Trẻ em kể một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh sử dụng các từ đã tìm thấy.
- Vẽ Hình: Trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên hoặc tại nhà và thêm vào các từ đã tìm thấy.
- Đọc Lại: Trẻ em đọc lại tất cả các từ đã tìm thấy một lần nữa và cố gắng nhớ chúng.
four. Bài Tập Đính kèm:– Bài Tập Điền Từ:– Điền vào các từ đã tìm thấy vào các câu sau:- Tôi thấy một _______ trong _______.- _______ ở _______.- Chúng ta có thể chơi gần _______.- _______ ở _______.- Bài Tập Đọc:– Đọc câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên và đánh dấu các từ liên quan đến môi trường xung quanh.
five. kết Thúc Trò Chơi:– Khen ngợi và khuyến khích trẻ em đã tham gia tích cực vào trò chơi.- Thảo luận về những gì trẻ em đã học được và những từ mới mà họ đã tìm thấy.
Bằng cách này, trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường kỹ năng đọc và viết, đồng thời làm cho việc học tiếng Anh trở nên thú vị và helloệu quả hơn.
Hoạt động thực hành
- Đọc Câu Truyện:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến du lịch thú vị đến một công viên. Câu chuyện sẽ mô tả các hoạt động và cảnh quan mà trẻ em có thể gặp phải trong công viên.
- Hỏi Đáp Nhóm:
- Sau khi đọc xong câu chuyện, giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi liên quan đến nội dung câu chuyện để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em. Ví dụ:
- “Họ đi đâu trong chuyến đi của mình?”
- “Họ thấy những gì ở công viên?”
- “Họ làm những hoạt động gì?”
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên, sử dụng các từ vựng đã học. Họ có thể vẽ những gì họ đã nghe trong câu chuyện hoặc tưởng tượng ra.
four. Thảo Luận:– Giáo viên sẽ thảo luận với trẻ em về các hoạt động mà họ đã vẽ và các từ vựng liên quan. Ví dụ:- “Ai có thể okayể cho tôi nghe những gì họ đã vẽ?”- “Họ đã làm những gì ở khu vui chơi?”- “Bạn có thể gọi tên những loài động vật mà họ đã thấy không?”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được thực hành các hoạt động sau:
- Đếm Số: Sử dụng các đồ chơi công viên để đếm số lượng các đồ vật như ghế, cây, cầu.
- Nối Hình: Nối các hình ảnh của các hoạt động công viên với các từ vựng tương ứng.
- Đọc Lại: Trẻ em đọc lại câu chuyện một lần nữa và cố gắng nhớ các từ vựng.
- Bài Tập Đính okayèm:
- Bài Tập Điền Từ:
- Điền vào các từ đã học vào các câu sau:
- Chúng tôi đã đi đến _______ để chơi.
- Chúng tôi đã thấy rất nhiều _______ trong _______.
- Chúng tôi đã có một ngày rất thú vị ở _______.
- Bài Tập Đọc:
- Đọc lại câu chuyện và đánh dấu các từ liên quan đến công viên và các hoạt động.
- okết Luận:
- Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ về những gì họ đã học và những gì họ thích nhất trong câu chuyện. Giáo viên sẽ đánh giá sự helloểu biết và kỹ năng giao tiếpercentủa trẻ em thông qua các hoạt động này.
Xin vui lòng cung cấp tài liệu đính kèm.
- Điền Từ:
- Điền từ vào các câu sau để hoàn chỉnh câu chuyện:
- “Sáng sớm, chúng ta thức dậy và nói, ‘Chúc buổi sáng tốt đẹp!’”
- “Chúng ta ăn sáng và sau đó chuẩn bị cho _______.”
- “Chúng ta đi _______ và chơi với bạn bè.”
- “Trong _______, chúng ta ăn trưa và ngủ trưa.”
- Vẽ Hình:
- Vẽ một bức tranh về một ngày ở trường và thêm vào các từ đã được sử dụng trong bài tập.
three. Đọc Lại:– Đọc lại câu chuyện về một ngày ở trường và cố gắng nhớ các từ đã sử dụng.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể tham gia vào một hoạt động thực hành như sau:- Chơi Trò Chơi “Làm Thầy/Cô Giáo”: Một trẻ em làm thầy/cô giáo và các trẻ khác làm học sinh. Thầy/cô giáo đọc câu chuyện và học sinh lặp lại các từ mới.
five. Bài Tập Đọc:– Đọc câu chuyện về một ngày ở trường và đánh dấu các từ liên quan đến các bộ phận của cơ thể và hoạt động hàng ngày.
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Trẻ em có thể thực hiện các hoạt động sau để tăng cường học tập:
- kể Câu Truyện: Trẻ em okể một câu chuyện ngắn về một ngày ở trường của chính họ, sử dụng các từ mới học.
- Vẽ Hình và okể Câu Truyện: Trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày ở trường và okayể câu chuyện về bức tranh đó.
