Trong thế giới đầy thú vị này, trẻ em luôn tràn đầy tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, chúng ta có thể giúp trẻ em học và nắm vững tiếng Anh một cách tốt hơn, đồng thời phát triển trí tưởng tượng và sự sáng tạo của họ. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy, hãy cùng nhau khám phá thế giới tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
- In ấn và cắt hình ảnh:
- In ra các hình ảnh minh họa liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, mặt trời, sông suối, núi non, mây, cỏ, hoa, v.v.
- Cắt các hình ảnh thành từng mảnh nhỏ để tạo thành từ ẩn.
- Phân loại từ vựng:
- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Phân loại từ vựng thành các chủ đề như tự nhiên, mùa vụ, động vật, và các hiện tượng thiên nhiên.
- Chuẩn bị bảng đen hoặc tấmboard:
- Đặt bảng đen hoặc tấmboard trên bàn học.
- Viết các từ chủ đề trên bảng hoặc tấmboard.
- Sắp xếp không gian học tập:
- Đảm bảo rằng không gian học tập được sắp xếp gọn gàng và có đủ không gian để trẻ em di chuyển và làm việc.
- Chuẩn bị vật liệu hỗ trợ:
- Chuẩn bị các vật liệu hỗ trợ như bút, màu, hoặc các công cụ viết khác để trẻ em có thể viết từ vựng khi tìm thấy chúng.
- Hướng dẫn phụ huynh:
- Hướng dẫn phụ huynh về cách tham gia vào trò chơi và hỗ trợ trẻ em trong quá trình học tập.
- Kiểm tra và xác nhận:
- Kiểm tra tất cả các vật liệu đã chuẩn bị để đảm bảo chúng hoàn chỉnh và sẵn sàng cho buổi học.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In ra một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, mặt trời, sông, núi, đám mây, cỏ, hoa, v.v.).
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho mỗi từ để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Bước 1: Hướng dẫn trẻ nhận biết từ vựng
- Giới thiệu các từ và hình ảnh minh họa một cách rõ ràng.
- Đọc từ một cách chậm rãi và rõ ràng để trẻ có thể nghe và bắt chước.
three. Bước 2: Trò chơi nối từ và hình ảnh– Trẻ được yêu cầu nối các từ với hình ảnh phù hợp từ danh sách.- Giáo viên có thể sử dụng một chiếc que hoặc cây bút để chỉ vào từ và hình ảnh trên bảng hoặc giấy.
- Bước three: Trò chơi đoán từ
- Giáo viên hoặc một trẻ trong lớ%ọn một từ và che nó bằng một tấm giấy.
- Trẻ khác phải đoán từ bằng cách hỏi các câu hỏi như “Là to hay nhỏ?” hoặc “Là xanh?”.
- Giáo viên hoặc trẻ đã chọn từ sẽ trả lời các câu hỏi và trẻ đoán sẽ thử đoán từ.
- Bước four: Hoạt động tương tác
- Trẻ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một danh sách từ và hình ảnh.
- Mỗi nhóm phải hoàn thành các bước trên trong một khoảng thời gian nhất định.
- Sau đó, các nhóm trình bày kết quả và đoán từ cho cả lớp.
- Bước 5: Kiểm tra và phản hồi
- Giáo viên kiểm tra lại từ đã tìm thấy và đọc chúng một cách chính xác.
- Trẻ được khen ngợi và khuyến khích dựa trên sự tham gia và thành tích.
- Bước 6: Hoạt động mở rộng
- Trẻ có thể vẽ thêm hình ảnh minh họa cho các từ mà họ đã học.
- Giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi vẽ tranh về môi trường xung quanh.
- kết thúc trò chơi:
- Trẻ được đọc một câu chuyện ngắn hoặc bài thơ liên quan đến môi trường xung quanh.
- Trò chơi okết thúc với một bài hát hoặc một bài nhảy về môi trường để trẻ nhớ lại các từ và hình ảnh đã học.
Hoạt động thực hành
- Chia nhóm và phân công vai trò:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có một vai trò cụ thể như là người dẫn dắt, người ghi chép và người hỏi.
- Bước 1: Tạo câu hỏi:
- Người dẫn dắt trong nhóm sẽ nghĩ ra một câu hỏi liên quan đến môi trường xung quanh và viết nó ra trên bảng hoặc giấy lớn.
- Ví dụ: “Màu gì của bầu trời?”
three. Bước 2: Trả lời câu hỏi:– Người hỏi trong nhóm sẽ đứng lên và trả lời câu hỏi bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Màu của bầu trời là xanh.”
four. Bước 3: Kiểm tra và ghi chép:– Người ghi chép sẽ kiểm tra câu trả lời và ghi lại nếu nó chính xác.- Nếu câu trả lời đúng, nhóm sẽ nhận được một điểm.
five. Bước four: Thay đổi vai trò:– Sau mỗi câu hỏi, vai trò của người dẫn dắt, người hỏi và người ghi chép sẽ được thay đổi để tất cả các trẻ em đều có cơ hội tham gia.
- Bước five: Đếm điểm và khen thưởng:
- Sau khi tất cả các câu hỏi đã được trả lời, nhóm có điểm cao nhất sẽ nhận được phần thưởng hoặc khuyến khích.
- Thưởng phạt hoặc khen ngợi dựa trên sự tham gia tích cực và chính xác của các trẻ em.
- Bước 6: okayết thúc hoạt động:
- Tóm tắt lại các từ vựng và câu hỏi đã học trong buổi hoạt động.
- Khuyến khích trẻ em nhớ lại và sử dụng các từ vựng trong cuộc sống hàng ngày.
eight. Bước 7: Tạo câu chuyện:– Dựa trên các từ vựng đã học, trẻ em có thể tạo ra một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh.- Câu chuyện này có thể được okể ra trước toàn nhóm hoặc viết ra và được đọc bởi một trong số các trẻ em.
Những hoạt động thực hành này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp và sự sáng tạo.
Kết thúc trò chơi
-
Trò chơi kết thúc bằng cách khuyến khích trẻ em chia sẻ những từ mà họ đã tìm thấy và nhớ lại. Bạn có thể hỏi: “Bạn đã tìm thấy những từ nào? Hãy okể cho mọi người nghe!”
-
Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ thêm một hình ảnh của từ mà họ đã tìm thấy, giúp họ nhớ và hiểu rõ hơn về từ đó.
-
Trẻ em sẽ được khen ngợi và thưởng phạt dựa trên sự tham gia và thành tích của họ. Ví dụ, nếu trẻ tìm được nhiều từ nhất, họ có thể được nhận một phần thưởng nhỏ như một tờ giấy coloring hoặc một quả cầu bóp.
four. Cuối cùng, bạn có thể tổ chức một buổi kiểm tra ngắn để đảm bảo rằng trẻ em đã helloểu và nhớ được các từ mà họ đã tìm thấy. Bạn có thể đọc các từ một cách ngẫu nhiên và yêu cầu trẻ em đọc lại hoặc giải thích chúng.
-
Trò chơi có thể được kết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến các từ mà trẻ em đã học, giúp họ nhớ lâu hơn.
-
Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ câu chuyện của mình với bạn bè và gia đình, giúp họ cảm thấy tự tin và hào hứng hơn khi học tiếng Anh.
-
Cuối cùng, bạn có thể thu thập tất cả các hình ảnh và từ mà trẻ em đã vẽ hoặc viết, tạo thành một cuốn sách hoặc tạ%í nhỏ để trẻ em có thể xem lại và.
-
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường okỹ năng giao tiếp và sáng tạo của họ. Hãy đảm bảo rằng trẻ em có một trải nghiệm học tập vui vẻ và thú vị!
