Hành Trình Học Tiếng Anh Cơ Bản Miễn Phí: Tiếng Anh Trẻ Em Vui Vẻ

Trong một thế giới đầy niềm vui này, việc học tiếng Anh không còn là những kiến thức sách vở nhàm chán mà là những cuộc phiêu lưu tuyệt vời. Hãy cùng theo chân các nhân vật nhỏ trong câu chuyện, chúng ta sẽ bước vào hành trình học tiếng Anh, khám phá sức mạnh của ngôn ngữ và bắt đầu một chặng đường đầy trí thức tuyệt vời.

Giới thiệu trò chơi

Người bán hàng: Chào! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ trẻ em. Tôi có thể giúp gì cho bạn hôm nay?

Trẻ em: Chào! Tôi muốn mua một chiếc xe ô tô chơi.

Người bán hàng: Chọn rất hay! Chúng tôi có rất nhiều loại xe ô tô chơi. Bạn thích chiếc nào?

Trẻ em: Chiếc này! (Trẻ em chỉ vào một chiếc xe ô tô trong okệ okính)

Người bán hàng: Chiếc xe đó rất tuyệt vời! Nó màu đỏ. Giá bao nhiêu?

Trẻ em: Tôi cần bao nhiêu tiền?

Người bán hàng: Nó giá 5 USD. Bạn có five USD không?

Trẻ em: Có, tôi có 5 USD. (Trẻ em lấy ra tờ tiền)

Người bán hàng: Cảm ơn bạn! Đây là chiếc xe ô tô của bạn. Chúc bạn chơi vui!

Trẻ em: Cảm ơn! (Trẻ em cầm theo xe ô tô và vui vẻ ra cửa hàng)

Chào bạn! Nội dung đã được dịch thành tiếng Việt như sau:”Hiển thị bức tranh hoặc hình ảnh” được dịch là “Hiển thị bức tranh hoặc hình ảnh”.

Hình ảnh: Bức tranh có nhiều loài động vật nước như cá, cua, tôm và ếch.

Giáo viên: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị để tìm helloểu về các loài động vật nước. Hãy nhìn vào bức tranh này và giúp tôi tìm ra các từ liên quan đến chúng.”

Trẻ em: “Cá!”

Giáo viên: “Đúng vậy! Cá là một loài động vật nước rất phổ biến. Ai còn biết thêm?”

Trẻ em: “Cua!”

Giáo viên: “Rất đúng! Cua sống ở ao, sông và cả biển đấy. Ai có thể nói thêm về tôm?”

Trẻ em: “Tôm có vỏ cứng!”

Giáo viên: “Đúng vậy! Tôm có vỏ cứng và sống trong biển. Bây giờ, ai có thể tìm từ ‘ếch’?”

Trẻ em: “Ếch có chân!”

Giáo viên: “Rất đúng! Ếch có chân và sống ở ao, sông. Hãy tưởng tượng bạn đang ở một khu vườn với nhiều ao nhỏ.”

Trẻ em: “Ồ, tôi thấy nhiều ếch ở đây!”

Giáo viên: “Chúng ta đã tìm thấy rất nhiều từ liên quan đến động vật nước. Bạn có muốn chơi tiếp không?”

Trẻ em: “Có! Tôi thích trò chơi này!”

Giáo viên: “Tuyệt vời! Chúng ta sẽ tiếp tục tìm helloểu về các loài động vật khác trong môi trường nước.”

Danh sách từ ẩn

  • táo
  • chuối
  • cam
  • dưa hấu
  • kem
  • pizza
  • bánh mì
  • bánh
  • socola
  • bắp rang bơ

Đếm và kiểm tra từ

  • “Bạn có thể thấy bao nhiêu cây trong công viên không?”
  • “Hãy đếm số lượng bông hoa trong vườn.”
  • “Có bao nhiêu quả bóng trong hộp không?”
  • “Bạn có thể tìm thấy 5 chú gấu bông trong phòng không?”
  • “Đếm số lượng xe trong bãi đậu xe.”

Mỗi khi trẻ đếm, họ có thể nói số lượng bằng tiếng Anh để tập luyện okayỹ năng đếm của mình. Bạn cũng có thể sử dụng bài hát hoặc những bài thơ để làm cho việc đếm trở nên vui vẻ và đáng nhớ hơn.

Hoạt động thực hành

  1. Chơi trò “Hỏi đáp về cơ thể”:
  • “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi để nhớ tên các bộ phận của cơ thể. Mỗi khi tôi gọi tên một bộ phận, các bạn hãy chỉ ra phần đó trên cơ thể mình.”
  • Ví dụ: “Chúng ta sẽ chơi trò chơi nào. Tôi sẽ nói tên một bộ phận, và các bạn hãy chỉ ra phần đó trên cơ thể mình. Đã sẵn sàng? Bắt đầu!”
  1. Thực hành với các bộ phận cơ thể:
  • “okay, tôi sẽ bắt đầu. Đầu (đầu). Bây giờ, ai có thể chỉ tôi đầu của họ? Rất tốt! Tiếp theo, vai (shoulders). Ai có thể chỉ vai của mình?”
  • Tiếp tục hỏi về các bộ phận khác như mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân và thế giới khác.
  1. Đọc truyện và hỏi đáp:
  • “Bây giờ, chúng ta sẽ nghe một câu chuyện về một nhân vật đang học về các bộ phận cơ thể. Sau câu chuyện, tôi sẽ hỏi các bạn một số câu hỏi.”
  • Đọc một câu chuyện ngắn về một nhân vật đang khám phá cơ thể của mình và hỏi các câu hỏi như “Nơi nào có mũi của bạn?” hoặc “Bạn có bao nhiêu cánh tay?”
  1. Hoạt động vẽ tranh:
  • “Chúng ta sẽ tạo ra một bức tranh của một người với tất cả các bộ phận cơ thể được ghi chú. Bạn có thể sử dụng điều này như một tài liệu tham khảo khi chúng ta chơi trò chơi lần nữa.”
  • Cung cấ%ác vật liệu vẽ và để trẻ em vẽ một người với tất cả các bộ phận cơ thể mà họ đã học.
  1. Chơi trò “Hãy nhớ lại”:
  • “Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhớ. Tôi sẽ cho bạn thấy một bộ phận, và bạn phải nhớ nơi nó ở. Sau đó, tôi sẽ che nó lại, và bạn phải nói nơi nó ở.”
  • Tiếp tục với các bộ phận khác, đảm bảo rằng trẻ em tham gia tích cực và nhớ lại chính xác vị trí của chúng.
  1. Hoạt động nhảy múa:
  • “Để có một hoạt động vui vẻ, chúng ta sẽ làm một số vũ điệu bộ phận. Tôi sẽ nói tên một bộ phận, và các bạn sẽ làm như bạn đang là phần đó. Ví dụ, nếu tôi nói ‘tay,’ các bạn sẽ vẫy tay như bạn đang cầm cờ.”
  • Khuyến khích trẻ em sáng tạo và vui vẻ với các động tác.
  1. okết thúc với trò chơi cuối cùng:
  • “Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi cuối cùng mà sẽ okết hợp tất cả những gì chúng ta đã học. Tôi sẽ nói một câu với một bộ phận, và các bạn phải chỉ ra trên cơ thể mình. Ví dụ, ‘Tôi có hai mắt.’ Ai có thể chỉ tôi mắt của mình?”
  • okayết thúc hoạt động với một trò chơi kiểm tra lại để nhắc nhở tất cả các bộ phận mà trẻ em đã học trong suốt buổi học.

Kết thúc trò chơi

  • “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi ‘Tìm từ ẩn về môi trường xung quanh’. Cảm ơn các bạn đã tham gia và tìm ra tất cả các từ. Trò chơi này giúp.c.úng ta nhớ và helloểu nhiều vật thể xung quanh chúng ta hơn.
  • Hãy tưởng tượng rằng bạn đang đi dạo trong một công viên, bạn sẽ thấy những cây cối, chim chóc và nhiều vật thể khác nữa. Hãy cố gắng nhớ và okayể tên của chúng ra.
  • Nếu bạn tìm thấy một cây lớn, bạn có thể nói ‘that is a tree.’ và nếu bạn nhìn thấy một con chim, bạn có thể nói ‘this is a chicken.’
  • Bạn có thể okayể thêm về những gì bạn thấy trong công viên và những hoạt động bạn thích làm ở đó.
  • Trò chơi này không chỉ giúp bạn học từ vựng mà còn giúp bạn helloểu rõ hơn về thế giới xung quanh mình. Chúc các bạn ngày học vui vẻ và luôn nhớ những từ mới mà chúng ta đã học hôm nay.”

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *