Trong thế giới đầy thú vị này, màu sắc xuất helloện khắp nơi, chúng làm cho cuộc sống của chúng ta trở nên phong phú và đa dạng hơn. Bằng cách học và thưởng thức những màu sắc đẹp đẽ, trẻ em không chỉ nâng cao khả năng ngôn ngữ của mình mà còn nuôi dưỡng khả năng ngắm nhìn tự nhiên và nghệ thuật. Bài viết này sẽ dẫn các em vào thế giới màu sắc, qua những bài thơ tiếng Anh đơn giản và dễ học, để cùng khám phá những màu sắc okayỳ diệu của thiên nhiên.
Chuẩn bị
-
Tạo hoặc vẽ bảng trò chơi: Tạo một bảng lớn với các ô vuông, mỗi ô vuông chứa một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “sông”, “mặt trời”, “mây”, “núi”, “bãi biển”, “rừng”, “ao”, “gió”, “hoa”.
-
Tạo hình ảnh: Dưới mỗi từ, dán hoặc vẽ một hình ảnh tương ứng để trẻ dễ dàng nhận biết và liên okết từ với hình ảnh.
three. Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật, cây cối, và hiện tượng tự nhiên để sử dụng trong quá trình học.
-
Chuẩn bị đồ chơi và tài liệu: Sử dụng các đồ chơi liên quan đến môi trường, sách ảnh về động vật và thiên nhiên để hỗ trợ quá trình học.
-
Thiết lập không gian học: Đảm bảall rightông gian học thoải mái, có ánh sáng tốt và đủ không gian để trẻ di chuyển và hoạt động.
-
Lên okế hoạch cho các hoạt động: Xác định các hoạt động cụ thể sẽ thực helloện trong buổi học, bao gồm việc tìm từ, hoạt động thực hành, và trò chơi tương tác.
-
Chuẩn bị hướng dẫn: Lập kế hoạch cho các hướng dẫn chi tiết về cách chơi trò chơi, cách thực hiện các hoạt động, và cách sử dụng tài liệu và đồ chơi.
eight. Chuẩn bị phản hồi: Chuẩn bị các câu hỏi và phản hồi để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và ghi nhớ từ vựng.
nine. Thực helloện thử nghiệm: Trước khi bắt đầu buổi học chính thức, thử nghiệm các hoạt động với một nhóm nhỏ trẻ em để điều chỉnh và cải thiện kế hoạch.
- Chuẩn bị tài liệu theo dõi: Chuẩn bị các tài liệu theo dõi để ghi lại tiến trình học của trẻ em, bao gồm các từ đã học, các hoạt động đã thực helloện, và phản hồi từ trẻ em.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Người Chơi 1: Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ bằng cách đoán thức ăn dựa trên tiếng ồn nó tạo ra! Hãy bắt đầu với hình ảnh này.
Người Chơi 2: (Xem hình ảnh một quả táo) Các bạn nghĩ đây là gì?
Người Chơi 1: Đúng vậy! Một quả táo! Bây giờ, tiếng ồn mà một quả táo tạo ra là gì?
Người Chơi 2: (Đưa ra một âm thanh “crunch”) Crunch!
Người Chơi 1: Rất tốt! Hãy thử một cái khác. Đây là hình ảnh một quả chuối.
Người Chơi 2: (Xem hình ảnh một quả chuối) Đây là gì?
Người Chơi 1: Một quả chuối! Và tiếng ồn mà một quả chuối tạo ra là gì?
Người Chơi 2: (Đưa ra một âm thanh “squeak”) Squeak!
Người Chơi 1: Rất tốt! Hãy tiếp tục đoán các bạn nhé! Cùng xem bạn có thể đoán đúng bao nhiêu.
Người Chơi 2: (Xem hình ảnh một quả cam) Đây là gì?
Người Chơi 1: Một quả chanh! Và tiếng ồn mà một quả chanh tạo ra là gì?
Người Chơi 2: (Đưa ra một âm thanh “zizz”) Zizz!
Người Chơi 1: Không đúng lắm. Hãy thử lại. Hãy nhớ, chúng ta đang tìm tiếng ồn mà một quả chanh tạo ra.
Người Chơi 2: (Đưa ra một âm thanh “zing”) Zing!
Người Chơi 1: Đúng rồi! Một quả chanh tạo ra tiếng “zing”. Hãy tiếp tục, các bạn!
Người Chơi 3: (Xem hình ảnh một quả lê) Đây là gì?
Người Chơi 1: Một quả lê! Và tiếng ồn mà một quả lê tạo ra là gì?
Người Chơi 3: (Đưa ra một âm thanh “crunch”) Crunch!
Người Chơi 1: Không đúng. Hãy thử một tiếng khác. Hãy suy nghĩ về tiếng ồn mà một quả lê tạo ra khi bạn ăn nó.
Người Chơi three: (Đưa ra một âm thanh “pop”) Pop!
Người Chơi 1: Đúng rồi! Một quả lê tạo ra tiếng “pop”. Hãy tiếp tục chơi, mọi người!
Người Chơi 4: (Xem hình ảnh một quả dâu tây) Đây là gì?
Người Chơi 1: Một quả dâu tây! Và tiếng ồn mà một quả dâu tây tạo ra là gì?
Người Chơi four: (Đưa ra một âm thanh “pop”) Pop!
Người Chơi 1: Đúng vậy! Một quả dâu tây cũng tạo ra tiếng “pop”. Các bạn đều rất giỏi!
Người Chơi five: (Xem hình ảnh một quả dưa hấu) Đây là gì?
Người Chơi 1: Một quả dưa hấu! Và tiếng ồn mà một quả dưa hấu tạo ra là gì?
Người Chơi five: (Đưa ra một âm thanh “swoosh”) Swoosh!
Người Chơi 1: Đúng rồi! Một quả dưa hấu tạo ra tiếng “swoosh”. Các bạn thực sự đã rất thành thạo trò chơi này rồi!
Người Chơi 1: Bây giờ, hãy thử một cái nữa. Đây là hình ảnh một thanh socola.
Người Chơi 6: (Xem hình ảnh một thanh socola) Đây là gì?
Người Chơi 1: Một thanh socola! Và tiếng ồn mà socola tạo ra khi bạn ăn nó là gì?
Người Chơi 6: (Đưa ra một âm thanh “crunch”) Crunch!
Người Chơi 1: Đúng rồi! Một thanh socola tạo ra tiếng “crunch”. Các bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tiếng ồn của thức ăn. Cảm ơn các bạn!
Thực hiện trò chơi
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Thầy cô hoặc phụ huynh giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ tiếng Anh. Chúng ta sẽ nối từ với hình ảnh đồ ăn mà các bạn thích.”
- Gợi Ý và Hướng Dẫn:
- Thầy cô hoặc phụ huynh dán hoặc helloển thị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn (ví dụ: apple, banana, pizza, sandwich, and so forth.) trên bảng đen hoặc bảng trò chơi.
- Dưới mỗi từ, dán hình ảnh tương ứng (ví dụ: hình ảnh một quả táo, một quả chuối, một chiếc bánh pizza, một phần sandwich, and many others.).
- Chơi Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng gần bảng và nhìn vào các từ và hình ảnh.
- Khi thầy cô hoặc phụ huynh gọi tên một từ, trẻ phải tìm và nối từ đó với hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: “Apple! Nối từ ‘apple’ với hình ảnh quả táo.”
- Giải Đáp và Khen Ngợi:
- Sau khi trẻ nối đúng, thầy cô hoặc phụ huynh xác nhận và khen ngợi: “Đúng rồi! ‘Apple’ là quả táo.”
- Nếu trẻ nối sai, thầy cô hoặc phụ huynh có thể giúp đỡ và hướng dẫn: “Để xem nào, chúng ta。’Apple’ là quả táo, không phải quả lê.”
five. Thay Thế và Lặp Lại:– Thầy cô hoặc phụ huynh tiếp tục gọi tên các từ khác và trẻ sẽ nối chúng với hình ảnh tương ứng.- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ có cơ hội thực hành nhiều từ và hình ảnh khác nhau.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ có thể được yêu cầu vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến các từ và hình ảnh mà họ đã nối.
- Ví dụ: “Tôi có một quả táo và một quả chuối. Tôi sẽ ăn chúng vào bữa sáng.”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Trò chơi kết thúc khi tất cả các từ và hình ảnh đã được nối.
- Thầy cô hoặc phụ huynh đánh giá okayết quả và động viên trẻ em.
- Trò chơi có thể được okayết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến đồ ăn.
eight. Ghi Chú:– Trò chơi có thể được điều chỉnh để phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.- Sử dụng hình ảnh và từ đơn giản để trẻ dễ dàng theo dõi và tham gia.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đoán Từ:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một chủ đề liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như một công viên, bãi biển hoặc rừng.
- Sau khi hoàn thành bức tranh, trẻ em sẽ được yêu cầu viết một từ tiếng Anh vào mỗi phần của tranh, như “cây” cho cây, “sông” cho sông, “mặt trời” cho mặt trời, v.v.
- Chơi Trò Nối Từ:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và một bộ hình ảnh tương ứng.
- Họ cần nối từ với hình ảnh đúng với nhau, chẳng hạn như nối “cây” với hình ảnh cây cối.
three. Đọc Câu Chuyện và Tìm Từ:– Đọc một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên hoặc bãi biển, trong đó có nhiều từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đánh dấu các từ tiếng Anh trong câu chuyện.
four. Thảo Luận và Đánh Giá:– Sau khi hoàn thành các hoạt động, trẻ em sẽ được thảo luận về những từ tiếng Anh mà họ đã tìm thấy và ý nghĩa của chúng.- Họ cũng có thể chia sẻ những gì họ đã học được từ các hoạt động này.
five. Hoạt Động Thực Hành Thêm:– Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi nấu ăn giả, trong đó họ sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến thực phẩm và đồ dùng nấu ăn để nấu một bữa ăn ảo.- Họ cũng có thể tạo ra một bản đồ mini của công viên hoặc bãi biển, dán các từ tiếng Anh vào các vị trí phù hợp trên bản đồ.
- Khen Ngợi và Đánh Giá:
- Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành tựu của họ trong các hoạt động.
- Đánh giá okết quả và thảo luận về những từ tiếng Anh mà trẻ em đã học được.
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Trẻ em có thể được khuyến khích viết một câu chuyện ngắn của riêng họ về một ngày ở công viên hoặc bãi biển, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
- Họ cũng có thể tham gia vào một trò chơi trí tuệ, trong đó họ phải sử dụng các từ tiếng Anh để hoàn thành các câu đố hoặc bài tập.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích họ khám phá và yêu thích môi trường xung quanh.
Kết thúc trò chơi
Alice: Chào bạn! Tôi có thể giúp bạn tìm thấy điều gì hôm nay không?
Timmy: Chào, Alice! Tôi muốn mua một chiếc xe chơi, được không?
Alice: Được rồi, Timmy! Bạn muốn một chiếc lớn hay nhỏ?
Timmy: Một chiếc lớn, được không!
Alice: Được, tôi sẽ cho bạn xem. Đây có một chiếc xe chơi lớn màu đỏ. Đây có phải là thứ bạn đang tìm không?
Timmy: Đúng rồi, đúng rồi! Đây chính là nó!
Alice: Rất tốt! Bạn cần bao nhiêu chiếc?
Timmy: Chỉ một chiếc, được không.
Alice: Được, tôi sẽ lấy cho bạn. (Alice đi vào of the store để lấy chiếc xe chơi)
Alice: Đây rồi, Timmy. Đây có phải là chiếc này không?
Timmy: Đúng rồi, nó chính là nó! Cảm ơn, Alice!
Alice: Không có gì. Bạn có cần gì khác không?
Timmy: Không, cảm ơn. Tôi sẽ chơi với chiếc xe chơi mới của mình bây giờ!
Alice: Đó có vẻ rất vui! Hãy có một ngày tốt, Timmy!
Timmy: Cảm ơn, Alice! Tạm biệt!
Alice: Tạm biệt, Timmy!
