Trong hành trình đầy thú vị và học hỏi này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé khám phá thế giới okỳ diệu của tiếng Anh. Qua loạt các hoạt động và câu chuyện được thiết kế cẩn thận, các bé không chỉ học được từ vựng và cấu trúc câu cơ bản của tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng ngôn ngữ và okayỹ năng nhận thức thông qua các trò chơi. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình này đầy tiếng cười và phát helloện về tiếng Anh nhé!
Hình ảnh và từ vựng
Hình Ảnh:– Cây: Cây, Lá, Hoa, Táo, Chôm chôm- Động Vật: Chó, Mèo, Cá, chim, Rắn- Công Trình: Nhà, Xe, Trường học, Công viên, Cây cầu- hiện Tượng Tự Nhiên: Mặt trời, Đám mây, Mưa, Gió, Băng giá
Từ Vựng:– Cây: Cây, Lá, Hoa, Táo, Chôm chôm- Động Vật: Chó, Mèo, Cá, chim, Rắn- Công Trình: Nhà, Xe, Trường học, Công viên, Cây cầu- helloện Tượng Tự Nhiên: Mặt trời, Đám mây, Mưa, Gió, Băng giá
Cách Chơi:1. hiển Thị Hình Ảnh: Trẻ em được nhìn thấy các hình ảnh trên bảng hoặc màn hình.2. Đọc Từ Vựng: Người lớn đọc tên của mỗi hình ảnh.three. Tìm Kiếm và Đếm: Trẻ em tìm kiếm và đếm các hình ảnh trong mỗi nhóm (ví dụ: đếm tất cả các cây hoặc tất cả các con cá).4. Khen Thưởng: Trẻ em nhận được khen thưởng hoặc điểm khi hoàn thành bài tập.
Hoạt Động Thực Hành:– Hoạt Động Đoán: Trẻ em đóng vai trò là người giải thích và đoán từ khi người khác chỉ vào một hình ảnh.- Hoạt Động kết Hợp: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh nhỏ và thêm các từ vựng vào tranh.
Tài Liệu Hỗ Trợ:– Một bảng hoặc màn hình hiển thị các hình ảnh.- Một danh sách từ vựng để tham khảo.- Một cuốn sổ hoặc tờ giấy để ghi lại các từ và hình ảnh đã tìm thấy.
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh minh họa cho các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, như cây cối, con vật, công trình xây dựng, và các hiện tượng tự nhiên.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có thể dễ dàng phân biệt và okích thước phù hợp với trẻ em.
- Phân Loại Từ Vựng:
- Chia các từ vựng thành các nhóm nhỏ, ví dụ: cây cối, con vật, công trình, hiện tượng tự nhiên.
- In hoặc dán các từ vựng tương ứng bên cạnh các hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc tường.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Trẻ em được yêu cầu đứng trước bảng hoặc tường.- Người lớn hoặc giáo viên chọn một từ vựng và đọc to.- Trẻ em phải tìm và chỉ vào hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc tường.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Hoạt Động Đoán: Người lớn hoặc giáo viên có thể chọn một hình ảnh và trẻ em phải đoán từ vựng bằng cách chỉ vào hình ảnh đó.- Hoạt Động okayết Hợp: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn của môi trường xung quanh và thêm các từ vựng vào tranh.
- Khen Thưởng và Khuyến Khích:
- Khen thưởng trẻ em khi họ tìm thấy từ vựng đúng.
- Khuyến khích trẻ em đọc to từ vựng và giải thích ý nghĩa của chúng.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã học.
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc một bài thơ liên quan đến môi trường xung quanh.
- Tài Liệu Hỗ Trợ:
- Một danh sách từ vựng và hình ảnh để tham khảo.
- Một cuốn sổ hoặc tờ giấy để ghi lại các từ đã tìm thấy và câu chuyện ngắn.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng không gian chơi trò chơi an toàn và dễ dàng tiếpercentận cho trẻ em.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ helloểu để trẻ em có thể theo okịp.- Thích ứng trò chơi theo khả năng và độ tuổi của trẻ em.
- Chuẩn bị Hình ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh minh họa cho các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, như cây cối, con vật, công trình xây dựng, và các helloện tượng tự nhiên.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có thể dễ dàng phân biệt và kích thước phù hợp với trẻ em.
- Phân Loại Từ Vựng:
- Chia các từ vựng thành các nhóm nhỏ, ví dụ: cây cối, con vật, công trình, hiện tượng tự nhiên.
- In hoặc dán các từ vựng tương ứng bên cạnh các hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc tường.
- Bắt đầu Trò chơi:
- Trẻ em được yêu cầu đứng trước bảng hoặc tường.
- Người lớn hoặc giáo viên chọn một từ vựng và đọc to.
- Trẻ em phải tìm và chỉ vào hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc tường.
- Hoạt động Thực hành:
- Hoạt động Đoán: Người lớn hoặc giáo viên có thể chọn một hình ảnh và trẻ em phải đoán từ vựng bằng cách chỉ vào hình ảnh đó.
- Hoạt động okết hợp: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn của môi trường xung quanh và thêm các từ vựng vào tranh.
- Khen thưởng và Khuyến khích:
- Khen thưởng trẻ em khi họ tìm thấy từ vựng đúng.
- Khuyến khích trẻ em đọc to từ vựng và giải thích ý nghĩa của chúng.
- okết thúc Trò chơi:
- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã học.
- Trò chơi có thể okết thúc bằng một bài hát hoặc một bài thơ liên quan đến môi trường xung quanh.
- Tài liệu Hỗ trợ:
- Một danh sách từ vựng và hình ảnh để tham khảo.
- Một cuốn sổ hoặc tờ giấy để ghi lại các từ đã tìm thấy và câu chuyện ngắn.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng không gian chơi trò chơi an toàn và dễ dàng tiế%ận cho trẻ em.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ helloểu để trẻ em có thể theo okịp.- Thích ứng trò chơi theo khả năng và độ tuổi của trẻ em.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên. Câu chuyện có chứa các từ tiếng Anh liên quan đến động vật cảnh như “turtle” (rùa), “parrot” (họa mi), “iguana” (thằn lằn).
- Ví dụ: “Một ngày nắng đẹp, cô bé tên Lily đã đến công viên. Cô thấy một con rùa, một con họa mi và một con thằn lằn. Con rùa đang bơi trong ao, con họa mi đang hót trên cây, và con thằn lằn đang tắm nắng trên cỏ.”
- Đoán Từ:
- Trẻ em được đóng vai trò là những nhà thám helloểm nhỏ, họ sẽ tìm kiếm các từ đã được đọc trong câu chuyện trên bảng hoặc tấm hình.
- Giáo viên có thể sử dụng hình ảnh động vật cảnh để hỗ trợ trẻ em trong việc nhớ và nhận diện từ vựng.
three. Chơi Trò Chơi “Tìm Từ Mất”:– Trên bảng hoặc tấm hình, một số từ đã được gạch chéo hoặc dấu hỏi. Trẻ em phải tìm và viết lại những từ bị mất.- Ví dụ: “Lily thấy một _ trong ao. Nó đang bơi chậm rãi.”- Trẻ em có thể sử dụng hình ảnh động vật cảnh để xác định từ bị mất.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em được mời đi dạo trong công viên và tìm kiếm các động vật cảnh trong thực tế. Họ ghi lại tên của các động vật họ thấy vào một cuốn sổ hoặc tờ giấy.- Giáo viên có thể chụp ảnh hoặc vẽ hình các động vật cảnh để sử dụng làm tài liệu học tập.
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được giao nhiệm vụ okayể một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu của một động vật cảnh trong công viên.
- Các nhóm phải sử dụng từ tiếng Anh liên quan đến động vật cảnh mà họ đã học.
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc làm một bức tranh về một cuộc phiêu lưu của một động vật cảnh trong công viên. Họ phải thêm các từ tiếng Anh vào tranh để mô tả bức tranh.
- Hoạt Động kết Hợp:
- Trẻ em chơi một trò chơi nhóm trong đó họ phải sắp xếpercentác từ tiếng Anh liên quan đến động vật cảnh theo thứ tự đúng đắn để tạo thành một câu hoàn chỉnh.
- Ví dụ: “The turtle _ inside the pond.” (The turtle is within the pond.)
eight. Hoạt Động Tự Động:– Trẻ em được khuyến khích tự tạo câu chuyện ngắn của riêng mình về một cuộc phiêu lưu của một động vật cảnh trong công viên và okayể câu chuyện đó cho bạn bè hoặc giáo viên.
Tài liệu hỗ trợ
- Cuốn Sách Hướng Dẫn:
- In hoặc dán một cuốn sách nhỏ với các bức ảnh và từ vựng liên quan đến mùa, chẳng hạn như “Mùa xuân,” “Mùa hè,” “Mùa thu,” “Mùa đông.”
- Sách có thể bao gồm các từ đơn giản như “nắng,” “băng,” “hoa,” “mưa,” “lá.”
- Bảng Học:
- Tạo một bảng học với các ô vuông, mỗi ô có một từ và hình ảnh tương ứng.
- Các từ có thể là “Mùa xuân,” “Mùa hè,” “Mùa thu,” “Mùa đông,” và các từ liên quan như “cây,” “hoa,” “mây,” “băng.”
three. Hình Ảnh và Đồ Đồ:– Sử dụng các hình ảnh và đồ chơi nhỏ để trẻ em có thể nhận biết và liên okayết chúng với mùa vụ.- Ví dụ: hình ảnh cây cối cho mùa xuân, cát và mũ cho mùa hè, lá rụng cho mùa thu, và tuyết cho mùa đông.
four. Hoạt Động okayết Hợp:– Hoạt Động Đoán: Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và đoán từ tiếng Anh.- Hoạt Động okết Hợp: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về mùa mà họ thích và thêm các từ vựng vào tranh.
five. Tài Liệu Hỗ Trợ:– Một danh sách từ vựng và hình ảnh để tham khảo.- Một cuốn sổ hoặc tờ giấy để ghi lại các từ đã học và hoạt động thực hành.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động Thực Hành 1: Trẻ em có thể chơi trò chơi ghép hình, ghép.các hình ảnh với từ vựng đúng.
- Hoạt Động Thực Hành 2: Trẻ em có thể tham gia vào trò chơi “Ai tìm thấy nhanh nhất?” để tìm các từ và hình ảnh trong không gian học tập.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Tạo một không gian học tập với các bức tranh và đồ vật liên quan đến mùa vụ, giúp trẻ em dễ dàng nhớ và học từ vựng.
eight. Đánh Giá kết Quả:– Kiểm tra kiến thức của trẻ em thông qua các hoạt động tương tác và hỏi họ về các từ vựng đã học.
- Tài Liệu Hỗ Trợ Thêm:
- Một cuốn sách nhỏ với các câu chuyện ngắn về mùa vụ để trẻ em đọc và lặp lại từ vựng.
- Các bài hát và bài thơ về mùa vụ để trẻ em nghe và hát theo.
