Trong thế giới đầy thú vị này, trẻ con luôn tràn đầy tò mò đối với mọi thứ xung quanh. Bằng việc học tiếng Anh, họ không chỉ mở ra cánh cửa dẫn đến tri thức mà còn được khám phá thế giới trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé hành trình học tiếng Anh, thông qua một loạt các hoạt động tương tác và thú vị, giúp họ học được các biểu đạt tiếng Anh hàng ngày trong khi chơi đùa. Hãy cùng bắt đầu đoạn hành trình đầy này trong thế giới tiếng Anh nhé!
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chọn một số hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, sông suối, động vật, và các hiện tượng tự nhiên như mây, gió, và ánh nắng.
- Tạo danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh này (ví dụ: cây, sông, chim, mây, gió, mặt trời).
- Bảng Tìm Từ:
- Sáng tạo một bảng có nhiều ô trống hoặc sử dụng một tờ giấy lớn để ghi lại các từ cần tìm.
- Đồ Dụng:
- Chuẩn bị các vật dụng như bút, màu, hoặc các công cụ viết khác để trẻ em có thể làm bài tập.
- Âm Thanh:
- Tải các âm thanh liên quan đến môi trường xung quanh để sử dụng trong quá trình học tập, giúp trẻ em nhận biết và nhớ từ vựng tốt hơn.
- Hướng Dẫn:
- Chuẩn bị một đoạn hướng dẫn ngắn gọn để giải thích cách chơi trò chơi và mục tiêu của bài tập.
Bước 1:– helloển thị một hình ảnh môi trường xung quanh và giới thiệu từ vựng liên quan. Ví dụ: “Đặt hình ảnh sông lên. Các bạn có tìm thấy từ ‘sông’ không?”
Bước 2:– Hỏi trẻ em tìm từ trong danh sách đã chuẩn bị. Ví dụ: “Trong danh sách này, từ ‘mây’ ở đâu?”
Bước three:– Sử dụng âm thanh để hỗ trợ. Ví dụ: “Bây giờ, các bạn lắng nghe âm thanh của gió. Từ nào các bạn nghe thấy?”
Bước 4:– Khi trẻ em tìm được từ, họ có thể viết nó vào ô trống trên bảng hoặc sử dụng màu để đánh dấu.
Bước five:– Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ hoàn thành bài tập. Ví dụ: “Cực hay! Các bạn đã tìm thấy tất cả các từ!”
Bước 6:– Thảo luận về các từ mà trẻ em đã tìm thấy và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh. Ví dụ: “Sông chảy và chim hót gần đó.”
Bước 7:– Đảm bảo rằng trẻ em hiểu rõ mục tiêu của trò chơi và cách chơi. Ví dụ: “Chúng ta sẽ tìm tất cả các từ liên quan đến môi trường.”
Bước 8:– Thực helloện bài tập một cách thư giãn và vui vẻ, tạo một không khí học tập tích cực.
Giới thiệu cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo ra một bộ hình ảnh minh họa các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, hồ nước, bông hoa, và động vật.
- Bước 1:
- Dùng một hình ảnh minh họa để giới thiệu từ tiếng Anh. Ví dụ, sử dụng hình ảnh một cây để giới thiệu từ “cây.”
three. Bước 2:– Đọc từ tiếng Anh một cách rõ ràng và chậm rãi: “this is a tree.”
- Bước three:
- Hỏi trẻ em: “what is this?” và chờ đợi phản hồi.
five. Bước 4:– Nếu trẻ em trả lời đúng, khen ngợi họ và tiếp tục với hình ảnh tiếp theo. Nếu trẻ em trả lời sai, hãy lặp lại từ một cách chậm rãi hơn và giúp họ nhớ từ đúng.
- Bước 5:
- Sau khi trẻ em đã quen thuộc với một số từ, bạn có thể yêu cầu họ nêu tên từ tiếng Anh khi bạn chỉ vào hình ảnh.
- Bước 6:
- Thực hiện trò chơi này với nhiều hình ảnh khác nhau để trẻ em có thể học và nhớ nhiều từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
eight. Bước 7:– Cuối cùng, bạn có thể okết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em: “What did we study these days?” để họ có thể tổng kết lại những từ đã học.
Hoạt Động Thực Hành:
-
Chơi Trò Chơi Nhóm:
-
Đưa trẻ em vào một không gian rộng như phòng học hoặc công viên để họ có thể di chuyển và tương tác với nhau.
-
Chia trẻ em thành các nhóm nhỏ và cho mỗi nhóm một bộ hình ảnh minh họa.
-
Yêu cầu các nhóm sử dụng hình ảnh để okayể một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh.
-
Hoạt Động Vẽ Tranh:
-
Cung cấp cho trẻ em các tờ giấy và bút vẽ để họ vẽ những gì họ đã học về môi trường xung quanh.
-
Hỏi trẻ em để họ okayể về tranh của mình và sử dụng từ tiếng Anh đã học.
-
Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:
-
Dẫn trẻ em ra ngoài và yêu cầu họ tìm kiếm các vật thể trong môi trường xung quanh mà họ đã học.
-
Hỏi trẻ em để họ sử dụng từ tiếng Anh để mô tả những gì họ đã tìm thấy.
Bắt đầu trò chơi
- “Chào các bạn, hãy bắt đầu trò chơi vui vẻ của chúng ta! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi từ vựng với hình ảnh những loài động vật thủy sản yêu thích của mình.”
- “Đối với mỗi loài động vật, tôi sẽ hỏi các bạn một câu hỏi, và các bạn cần đoán từ đi kèm với hình ảnh đó.”
- “Khi các bạn nghĩ mình biết từ đó, hãy, tôi sẽ giúp.các bạn kiểm tra xem các bạn đúng hay không.”
- “Các bạn đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu với loài động vật đầu tiên!”
Giới Thiệu Hình Ảnh Đầu Tiên:
- “Loài động vật đầu tiên là con cá. Hãy nhìn vào hình ảnh. Các bạn nghĩ từ nào phù hợp với hình ảnh này?”
- “Lưu ý, nếu các bạn nghĩ mình biết từ, hãy l. a. toát ra!”
Trả Lời và Giải Đáp:
- “Đúng rồi! Từ cho con cá là ‘cá’. Chúc mừng các bạn!”
- “Bây giờ, chúng ta chuyển sang loài động vật tiếp theo. Lần này là con rùa. Ai có thể đoán được tên của nó?”
Tiếp Tục Trò Chơi:
- “Rất tốt, từ cho con rùa là ‘rùa’. Các bạn đang làm rất tốt!”
- “Bây giờ, chúng ta thử một loài động vật sống trong nước, nhưng không phải là cá hay rùa. Các bạn nghĩ nó là gì?”
Giải Đáp và Thảo Luận:
- “Đúng rồi, đó là con cá sấu! Từ cho con cá sấu là ‘cá sấu’. Các bạn đang bắt đầu quen với trò chơi này rồi!”
- “Hãy tiếp tục cố gắng! Nhớ rằng, mỗi từ các bạn đoán đúng, các bạn sẽ nhận được nhiều điểm hơn.”
Đánh Giá okết Quả:
- “Đã qua một số loài động vật. Hãy xem xem các bạn đã đoán đúng bao nhiêu từ.”
- “Các bạn đã làm rất tốt! Không chỉ đoán đúng từ, các bạn còn học được nhiều từ mới về các loài động vật thủy sản.”
- “Hãy tiếp tục chơi và học thêm nhiều từ nữa cùng nhau!”
okayết Thúc Trò Chơi:
- “Chúng ta đã rất vui vẻ! Tôi thực sự rất ấn tượng với cách các bạn làm. Các bạn đều là những học trò nhỏ xuất sắc.”
- “Nhớ rằng, luyện tập là cách để thành thạo. Hãy sử dụng những từ mới này trong các cuộc trò chuyện hàng ngày của các bạn.”
- “Hãy chơi lại lần sau và học thêm nhiều từ nữa!”
Đếm và Kiểm tra
- “Được rồi, mọi người, bây giờ chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ, hãy đếm chúng cùng nhau.”
- “Bạn có thể cho tôi thấy từ ‘cây’ không? Tốt lắm! Bây giờ, chúng ta đã tìm thấy bao nhiêu ‘cây’?”
- “Hãy đếm chúng: một, hai, ba… Được rồi, đúng rồi, chúng ta đã tìm thấy ba ‘cây’.”
- “Bây giờ, hãy kiểm tra các từ khác. Ai có thể cho tôi biết chúng ta đã tìm thấy bao nhiêu ‘núi’?”
- “Hãy đếm chúng: một, hai, ba… bốn… năm… Chúng ta đã tìm thấy năm ‘núi’!”
- “Tiếp tục đếm các từ khác. Nhớ rằng, chúng ta muốn đảm bảo rằng chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ trên bảng của mình.”
- “Khi chúng ta đã đếm tất cả các từ, chúng ta sẽ biết chúng ta đã làm việc như thế nào trong trò chơi của mình. Hãy tiếp tục làm tốt!”
- “Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt! Các bạn đã tìm thấy tất cả các từ và đếm chúng đúng. Các bạn thực sự rất giỏi trong trò chơi này!”
- “Bây giờ, hãy dành một chút thời gian để nói về các từ mà chúng ta đã tìm thấy. Chúng ta đã học được điều gì về môi trường hôm nay?”
