Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, môi trường xung quanh chúng ta tràn ngập.các màu sắc khác nhau. Màu sắc không chỉ là niềm vui cho thị giác mà còn là cách truyền đạt cảm xúc và thông tin quan trọng. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bạn nhỏ khám phá màu sắc xung quanh, cảm nhận vẻ đẹp.của thiên nhiên, và nâng cao khả năng biểu đạt tiếng Anh của mình trong quá trình học tập. Hãy cùng chúng ta bắt đầu hành trình màu sắc này nhé!
Chuẩn bị
Đặt ra thử thách
Một buổi sáng nắng đẹp, chim trắng tên Bella bay đến công viên. Cô rất hứng thú với việc khám phá nơi mới. Khi Bella đậu trên cành cây, cô nhìn xung quanh và thấy nhiều loài động vật khác nhau.
“Chào, Bella! Anh đi đâu?” con chuột nhảy thân thiện hỏi.
“Chào, em chuột nhỏ! Tôi đang khám phá công viên. Anh đã thấy những nơi thú vị nào chưa?” Bella trả lời.
“Có một ao lớn đấy,” con chuột chỉ vào hướng đó. “Và có nhiều cây với những bông hoa đẹp.”
Bella gật đầu và bay đi, hướng về hướng hồ. Cô đậu gần nước và thấy những con vịt bơi.
“Chào, các con vịt! Các con đang làm gì ở đây?” Bella gọi to.
“Chào, Bella! Chúng tôi đang bơi và vui chơi,” một con vịt trả lời.
Trong khi Bella trò chuyện với các con vịt, cô chú ý thấy một bướm đẹp bay qua. “Chào, bướm! Anh đi đâu?” Bella hỏi.
“Đi đến những bông hoa, rồi!” bướm trả lời với nụ cười.
Bella sau đó bay đến khu vực có những bông hoa đẹp. Cô thấy một con thỏ đang ăn cà rốt.
“Chào, con thỏ! Cà rốt này có ngon không?” Bella hỏi.
“Có rất ngon,” con thỏ nói, cắn cà rốt. “Anh muốn ăn không?”
“Cảm ơn, con thỏ,” Bella nói. “Tôi chỉ muốn ngắm những bông hoa.”
Trong khi Bella đang tận hưởng những bông hoa, cô nghe thấy một tiếng ồn lớn. Cô nhìn lên và thấy một con chim đen lớn bay đến cây. “Anh là ai?” Bella hỏi, cảm thấy một chút sợ hãi.
“Tôi là con cú, Bella. Đừng lo lắng,” cú nói mềm mịn. “Tôi chỉ đang bay qua.”
Rất might also mắn, Bella tiếp tục cuộc khám phá của mình. Cô đã gặp rất nhiều loài động vật và học được rất nhiều về công viên. Khi mặt trời bắt đầu lặn, Bella biết là lúc cô phải bay về nhà.
“Cảm ơn các bạn, những người bạn mới của tôi!” Bella gọi to khi cô bay đi. “Tôi đã có một thời gian rất tuyệt vời ở công viên!”
Và với điều đó, Bella bay về tổ của mình, đầy sự hứng khởi và những okayỉ niệm về cuộc phiêu lưu tuyệt vời của mình ở công viên.
Thực hiện trò chơi
- Bắt đầu với hình ảnh:
- hiển thị một hình ảnh của một con cá, một con chim, và một con bò sát. Hỏi trẻ em tên của chúng bằng tiếng Anh: “Đây là gì? Đây là con cá. Đây là gì? Đây là con chim. Đây là gì? Đây là con bò sát.”
- Nối từ với hình ảnh:
- Dùng các thẻ từ tiếng Anh (fish, bird, reptile) và dán chúng gần hình ảnh tương ứng. Hỏi trẻ em: “Bạn có thể cho tôi thấy con cá không? Bạn có thể tìm thấy con chim không?”
- Đọc câu chuyện ngắn:
- Đọc một câu chuyện ngắn về một ngày trong cuộc sống của một con cá, một con chim, và một con bò sát. Ví dụ:
- “Một ngày nọ, có một con cá tên là Finny. Nó sống trong một con sông rất đẹp. Mỗi buổi sáng, Finny sẽ bơi với bạn bè của mình. Buổi chiều, nó sẽ chơi trò ẩn giấu với các con chim. Đêm đến, nó sẽ đi ngủ dưới những ngôi sao.”
four. Hoạt động tương tác:– Hỏi trẻ em về câu chuyện: “Finny sống ở đâu? Finny làm gì vào buổi sáng? Bạn có thể tìm thấy con chim trong câu chuyện không?”
- Tạo câu hỏi và trả lời:
- Tạo một số câu hỏi đơn giản về câu chuyện và yêu cầu trẻ em trả lời bằng tiếng Anh: “Con cá có màu gì? Finny có bạn bè không? Finny làm gì vào đêm hôm?”
- Hoạt động viết:
- Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một ngày trong cuộc sống của một trong các động vật đã được giới thiệu. Họ có thể thêm vào các từ tiếng Anh mà họ đã học.
- okayết thúc trò chơi:
- Tóm tắt lại những gì trẻ em đã học và khen ngợi họ về sự cố gắng và thành công của họ trong trò chơi.
Kiểm tra và thảo luận
- Sau khi trò chơi okayết thúc, hướng dẫn trẻ em kiểm tra lại danh sách các từ đã tìm thấy.
- Hỏi trẻ em về những từ mà họ đã tìm thấy và yêu cầu họ mô tả lại ý nghĩa của chúng.
- Thảo luận về cách các từ này liên quan đến môi trường xung quanh và tại sao chúng lại quan trọng.
- Khuyến khích trẻ em chia sẻ những câu chuyện hoặc trải nghiệm cá nhân liên quan đến các từ họ đã tìm thấy.
- Hoạt động bổ sung:
- Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh nhỏ của riêng họ, thêm vào những từ mà họ đã tìm thấy và mô tả lại chúng.
- Tổ chức một buổi biểu diễn ngắn, nơi trẻ em được phép kể một câu chuyện ngắn về một từ mà họ thích nhất hoặc về một hiện tượng môi trường mà họ quan tâm.
- Cung cấp.các từ mới và yêu cầu trẻ em tìm thêm từ mới trong bức tranh hoặc sách vở để mở rộng từ vựng của họ.
- kết thúc trò chơi:
- Tóm tắt lại những từ mà trẻ em đã tìm thấy và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
- Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và sự tham gia tích cực của họ trong trò chơi.
- Hứa hẹn sẽ có nhiều trò chơi tương tự trong tương lai để trẻ em có cơ hội học hỏi và vui chơi hơn.
Hoạt động bổ sung
- Vẽ tranh cùng nhau:
- Hãy khuyến khích trẻ em vẽ một bức tranh của riêng họ, thêm vào những từ mà họ đã tìm thấy trong trò chơi. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ lại các từ mà còn phát triển kỹ năng vẽ vời của họ.
- Chơi trò chơi “Bí ẩn trong rừng”:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ có một từ liên quan đến môi trường xung quanh. Họ sẽ phải tìm kiếm từ đó trong một không gian được trang trí như một rừng nhỏ. Khi tìm thấy từ, nhóm đó sẽ được điểm số.
three. Thảo luận về môi trường:– Dựa trên các từ đã tìm thấy, tổ chức một buổi thảo luận ngắn về tầm quan trọng của môi trường xung quanh. Hỏi trẻ em về những gì họ biết về cách bảo vệ thiên nhiên và tại sao môi trường lại quan trọng.
- Chơi trò chơi “Tôi thấy, tôi thấy”:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào một bức tranh và okayể về những điều họ thấy liên quan đến môi trường. Điều này giúp họ phát triển okayỹ năng quan sát và diễn đạt.
- Tạo câu chuyện ngắn:
- Yêu cầu trẻ em viết một câu chuyện ngắn về một ngày đẹp trời trong công viên hoặc một chuyến đi dã ngoại. Điều này sẽ giúp họ sử dụng các từ và kiến thức đã học vào một ngữ cảnh thực tế.
- Hoạt động sáng tạo:
- Trẻ em có thể tạo ra một bài hát hoặc một bài thơ ngắn về môi trường xung quanh, sử dụng các từ đã học. Điều này không chỉ giúp họ nhớ lại từ ngữ mà còn phát triển okayỹ năng sáng tạo của họ.
- Thư viện nhỏ:
- Tạo một góc thư viện nhỏ với các cuốn sách về môi trường xung quanh. Trẻ em có thể tự do chọn và đọc sách, sau đó chia sẻ những điều họ đã học được với bạn bè.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn giáo dục họ về tầm quan trọng của môi trường xung quanh, tạo ra một trải nghiệm học tập đa dạng và thú vị.
