Trong thế giới đầy màu sắc okayỳ diệu này, sự tò mò của trẻ em luôn bị khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Họ có sự hứng thú sâu sắc với màu sắc, hình dạng, tiếng ồn và các loài động vật thực vật. Bài viết này sẽ đưa bạn vào một hành trình đầy thú vị và kiến thức, thông qua các hoạt động tương tác và câu chuyện, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời tự nhiên và môi trường yêu thích.
Hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch đã chuyển đổi, đừng để có bất kỳ văn bản tiếng Trung giản thể nào.
Một thời gian nào đó, trong một công viên sôi động, có một cô bé nhỏ tên là Lily. Một buổi sáng nắng ấm, Lily quyết định đi trên một cuộc phiêu lưu với những chú thú bông yêu thích của mình. Cô đã gói gọn đồ ăn vặt vào balo và bước ra công viên.
Khi đi qua công viên, Lily phát helloện ra một cây đẹp với những bông hoa nở rộ. “Xin chào, cây đầy hoa!” cô kêu lên. Mr. Fluff, chú gấu bông của cô, gật đầu tán thành.
Tiếp tục trên con đường, họ thấy một ao với những con vịt bơi. “Quắc, quắc!” Lily bắt chước tiếng okayêu của vịt. Những con vịt bơi gần hơn, tò mò về tiếng okayêu mới. Tootsie, chú rùa bông của Lily, chìm đầu vào nước và tát một chút.
Họ tiếp tục hành trình và đến một khu chơi trẻ em. Lily chạy đến cỗ xòe, swing cao trong không trung. “Wheee!” cô la to với niềm vui. Mr. Fluff và Tootsie cũng tham gia vào, cười và chơi cùng nhau.
Khi mặt trời bắt đầu lặn, Lily nhận ra rằng đã đến lúc về nhà. Cô ôm Mr. Fluff và Tootsie và nói, “Cảm ơn vì một cuộc phiêu lưu tuyệt vời hôm nay!” Họ nói tạm biệt công viên và làm đường trở về nhà của Lily, sẵn sàng cho một ngày vui tiếp theo.
Danh sách từ vựng
- táo
- chuối
- camfour. bánh
- pizza
- kem
- sandwich
- burger
- bắp chiên
- bánh okẹo
Cách chơi
- Trẻ em được chia thành hai đội.
- Mỗi đội nhận một bảng câu hỏi có các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.three. Một thành viên của mỗi đội được chọn để bắt đầu trò chơi.
- Thành viên đó phải nói tên từ tiếng Anh mà họ đã học và sau đó chỉ vào một hình ảnh tương ứng trên bảng.
- Nếu hình ảnh đúng, đội đó được ghi điểm.
- Trò chơi tiếp tục với các thành viên khác trong đội, và mỗi lần đúng, điểm số của đội tăng lên.
- Đội có điểm cao nhất sau khi hoàn thành tất cả các từ trong bảng sẽ là đội chiến thắng.
- Để tăng thêm sự hấp dẫn, có thể thêm các phần thưởng nhỏ cho đội chiến thắng hoặc cho các thành viên trả lời đúng.
Tạo thẻ từ
- Thẻ từ hình ảnh:
- In ra các thẻ từ có hình ảnh của các đồ vật, động vật, và các khái niệm khác nhau liên quan đến môi trường xung quanh. Ví dụ: thẻ hình ảnh của cây, hoa, con chim, xe, sông, núi, biển, và các vật thể khác.
- Thẻ từ chữ:
- In ra các thẻ từ có các từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh trên. Ví dụ: thẻ từ có chữ “tree”, “flower”, “fowl”, “car”, “river”, “mountain”, “seashore”.
three. Thẻ từ âm thanh:– Sử dụng các thiết bị phát âm thanh để gắn với các thẻ từ hình ảnh. Ví dụ: khi trẻ nhìn thấy thẻ hình ảnh của con chim, thẻ âm thanh sẽ phát tiếng hót của chim.
Cách chơi:
- Bày ra thẻ từ:
- Đặt các thẻ hình ảnh và thẻ từ chữ ra trên một mặt bàn hoặc sàn nhà.
- Giới thiệu trò chơi:
- Giáo viên hoặc phụ huynh giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ tìm ra các từ tiếng Anh bằng cách nhìn vào hình ảnh và nghe tiếng âm thanh.”
- Thực hiện trò chơi:
- Trẻ em được yêu cầu đi theo hướng dẫn của giáo viên hoặc phụ huynh để tìm ra các từ tương ứng với hình ảnh và âm thanh. Ví dụ, giáo viên có thể nói: “Tìm thẻ có hình ảnh của con chim và nghe tiếng hót của chim.”
four. Kiểm tra và thảo luận:– Sau khi trẻ em tìm thấy thẻ từ đúng, họ sẽ đọc từ đó ra loud. Giáo viên hoặc phụ huynh có thể thảo luận về hình ảnh và từ vựng đó với trẻ em.
- Hoạt động mở rộng:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ thêm hình ảnh hoặc viết từ vựng trên giấy để nhớ và sử dụng từ vựng mới.
Lợi ích:
- Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh thông qua hình ảnh và âm thanh.
- Phát triển kỹ năng nhận diện và phản hồi từ vựng.
- Khuyến khích trẻ em quan tâm và yêu thích môi trường xung quanh.
Thảo luận và hỏi đáp
Tạo thẻ từ với các từ vựng liên quan đến mùa vụ, chẳng hạn như “spring” (mùa xuân), “summer season” (mùa hè), “autumn” (mùa thu) và “iciness” (mùa đông). Mỗi thẻ từ có thể có hình ảnh đại diện cho mùa vụ đó, chẳng hạn như một bông hoa cho mùa xuân, một tia nắng cho mùa hè, một quả thông cho mùa thu, và một chiếc áo ấm cho mùa đông. Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các thẻ từ với hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc trên sàn nhà. Ví dụ:
- Thẻ từ “spring” với hình ảnh bông hoa.
- Thẻ từ “summer” với hình ảnh tia nắng.
- Thẻ từ “autumn” với hình ảnh quả thông.
- Thẻ từ “winter” với hình ảnh áo ấm.
Trẻ em có thể đứng hoặc ngồi xung quanh bảng và nối các thẻ từ với hình ảnh, trong khi giáo viên hoặc phụ huynh đọc tên mùa vụ và mô tả ngắn gọn về mùa đó. Điều này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giúp họ hiểu rõ hơn về các mùa trong năm và những đặc điểm của từng mùa.
Hoạt động mở rộng
- Tạo thẻ từ với hình ảnh:
- In ra các thẻ từ với các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “hoa”, “nhà”, “xe”, “chim”, “mặt trời”, “đám mây”, “sông”, “núi”, “bãi biển”.
- Dán hình ảnh minh họa cho mỗi từ lên thẻ từ.
- Thảo luận về từ vựng:
- Trẻ em được yêu cầu đặt thẻ từ vào vị trí đúng trên bức tranh hoặc bảng.
- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em về các từ vựng:
- “Màu gì của hoa?” (Hoa có màu gì?)
- “Chim sống ở đâu?” (Chim sống ở đâu?)
- Hoạt động vẽ tranh:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh của họ, sử dụng các từ vựng đã học.
- Sau đó, trẻ em có thể okể về bức tranh của mình và sử dụng các từ vựng đã học.
four. Chơi trò chơi nối từ:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một bức tranh hoặc bảng với các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.- Mỗi nhóm phải nối các từ vựng với nhau để tạo ra một câu chuyện hoặc một đoạn văn ngắn.
- Thảo luận về bảo vệ môi trường:
- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể tổ chức một buổi thảo luận ngắn về cách bảo vệ môi trường.
- Trẻ em được khuyến khích chia sẻ ý tưởng của mình về cách họ có thể giúp bảo vệ môi trường xung quanh.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thực hành như đi dạo trong công viên, vẽ tranh về môi trường, hoặc làm các sản phẩm thủ công từ các vật liệu tái chế.
- Hoạt động okayể chuyện:
- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể kể một câu chuyện về một con vật nhỏ sống trong môi trường xung quanh và những điều mà con vật đó gặp phải.
- Trẻ em được hỏi về câu chuyện và được khuyến khích tưởng tượng về những gì con vật đó có thể làm để bảo vệ môi trường.
Những hoạt động mở rộng này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giúp họ hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh và cách họ có thể đóng góp vào việc bảo vệ nó.
