Trong thế giới nhanh này, chúng ta thường bỏ qua những điều nhỏ bé xung quanh. Còn trẻ con, thế giới mà họ nhìn thấy luôn đầy mới mẻ và bất ngờ. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới đầy thú vị của trẻ con, cùng khám phá những điều đơn giản và tuyệt vời, làm cho cuộc sống của chúng ta trở nên phong phú và đa dạng hơn bởi nụ cười trong sáng của họ.
Chuẩn bị hình ảnh
- Ảnh của cây xanh, mặt trời, mây, gió, sông, hồ, đám mây, cỏ, hoa, và các loài động vật nhỏ như thỏ, gà, bò, cá, chim, và các vật thể khác liên quan đến môi trường.
- Một tờ giấy lớn hoặc bảng đen để dán hình ảnh.
- Cách Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn viết một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường trên bảng đen hoặc tờ giấy.
- Trẻ em phải tìm và dán hình ảnh phù hợp với từ đó vào vị trí trên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Ví dụ: Giáo viên viết “tree” (cây) trên bảng đen. Trẻ em tìm hình ảnh cây và dán vào vị trí tương ứng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu giải thích tại sao từ đó lại liên quan đến hình ảnh mà họ đã dán.
- Giáo viên có thể hỏi các câu hỏi như: “what is this?” (Đây là gì?) hoặc “Why is this essential?” (Vì sao điều này lại quan trọng?).
four. kết Thúc Trò Chơi:– Sau khi tất cả các từ và hình ảnh đã được dán, giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ em nhận biết từ và hình ảnh một cách nhanh chóng.- Trẻ em có thể được yêu cầu gọi tên từ khi giáo viên chỉ vào hình ảnh hoặc ngược lại.
five. Tài Liệu Hỗ Trợ:– Một bộ hình ảnh minh họa các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.- Một tờ giấy hoặc bảng đen để dán hình ảnh.
Ví Dụ Cách Chơi
Giáo viên viết “river” (sông) trên bảng đen.Trẻ em tìm hình ảnh sông và dán vào vị trí tương ứng.Giáo viên hỏi: “what is this?” (Đây là gì?)Trẻ em trả lời: “that is a river.”
Lưu Ý
- Trò chơi này có thể được điều chỉnh theo mức độ hiểu biết của trẻ em.
- Giáo viên nên khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới và giải thích ý nghĩa của chúng.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh.
Phương pháp chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc chuẩn bị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường, chẳng hạn như “tree”, “river”, “mountain”, “cloud”, “wind”, “solar”.
- Chuẩn bị một số hình ảnh minh họa cho mỗi từ (cây, sông, núi, đám mây, gió, mặt trời).
- Tạo một tờ giấy hoặc bảng đen để dán hình ảnh.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc một từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh phù hợp trên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Ví dụ: “are you able to locate the river?” (Bạn có thể tìm thấy sông không?)
three. Bước 2:– Trẻ em tìm và dán hình ảnh vào vị trí thích hợp trên tờ giấy hoặc bảng đen.- Ví dụ: Trẻ em tìm hình ảnh sông và dán nó vào vị trí “river” được đọc.
four. Bước 3:– Giáo viên hoặc người lớn đọc từ tiếng Anh và trẻ em phải đọc lại từ cùng với hình ảnh đã dán.- Ví dụ: “this is a river.”
five. Bước 4:– Thực helloện các bước tương tự cho các từ còn lại trong danh sách.- Ví dụ: “are you able to find the tree?” sau đó “that is a tree.”
- Bước five:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm và dán, giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi để kiểm tra hiểu biết của họ:
- “What are those?” (Đây là gì?)
- “wherein do you discover these?” (Bạn tìm thấy những thứ này ở đâu?)
- “Why are they vital?” (Vì sao chúng lại quan trọng?)
- kết Thúc:
- Trò chơi kết thúc khi tất cả các từ đã được tìm và trẻ em đã thể helloện được hiểu biết của mình về các từ và hình ảnh liên quan đến môi trường.
Tài Liệu Hỗ Trợ:– Danh sách từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.- Các hình ảnh minh họa cho các từ.- Tờ giấy hoặc bảng đen để dán hình ảnh.
Lưu Ý:– Trò chơi này có thể được điều chỉnh theo mức độ hiểu biết của trẻ em, với việc chọn từ đơn giản hoặc phức tạp hơn.- Trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh.
Giáo viên: “Sông” (sông)
Trẻ em: “Đây là gì? Đó là một con sông!”
Giáo viên: “Đúng vậy! Một con sông là dòng nước lớn chảy qua mặt đất. Các bạn biết động vật nào sống trong sông không?”
Trẻ em: “Cá!” (Cá!)Giáo viên: “Đúng rồi! Cá sống trong sông. Các bạn nghĩ rằng còn có gì khác sống trong sông?”
Trẻ em: “Gà trâu!” (Gà trâu!)Giáo viên: “Đúng vậy, gà trâu rất thích bơi trong sông. Các bạn có thích bơi trong sông không?”
Trẻ em: “Có!” (Có!)Giáo viên: “Thật thú vị khi bơi trong sông vào một ngày nắng. Các bạn biết chúng ta có thể làm gì gần sông không?”
Trẻ em: “Chơi!” (Chơi!)Giáo viên: “Chính xác! Chúng ta có thể chơi trò chơi, tổ chức picnic và thậm chí học về động vật sống ở đó. Bây giờ, chúng ta hãy tạo một con sông bằng tay. Các bạn có thể duỗi tay như một con sông không?”
Trẻ em: “Có!” (Có!)Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy tưởng tượng mình đang trong một con sông. Các bạn nghe thấy những tiếng gì?”
Trẻ em: “Nước chảy!” (Nước chảy!)Giáo viên: “Đúng vậy, tiếng nước chảy rất yên bình. Các bạn có thể tạo ra tiếng nước chảy trong sông bằng miệng không?”
Trẻ em: “Xì xì!” (Xì xì!)Giáo viên: “Đó là tiếng nước chảy trong sông. Bây giờ, chúng ta hãy tưởng tượng những gì chúng ta có thể làm trong sông. Các bạn có thể okể cho tôi một hoạt động vui vẻ nào đó trong sông không?”
Trẻ em: “Bơi!” (Bơi!)Giáo viên: “Đúng rồi, bơi rất thú vị! Các bạn có muốn đi bơi trong sông một ngày nào đó không?”
Trẻ em: “Có, tôi muốn!” (Có, tôi muốn!)Giáo viên: “Đó sẽ là điều tuyệt vời! Hãy nhớ, sông là những nơi đẹp để đến thăm và học về động vật sống ở đó. Bây giờ, hãy đóng mắt và tưởng tượng mình đang trong một con sông, cảm nhận nước chảy xung quanh.”
Trẻ em: “Được!” (Được!)Giáo viên: “Đóng mắt và lắng nghe tiếng sông. Cảm nhận nước lạnh lên da. Tưởng tượng mình đang trên một chiếc thuyền, trôi nhẹ trên sông. Bây giờ, mở mắt và okayể cho tôi cảm giác bạn đã cảm nhận được.”
Trẻ em: “Tôi cảm thấy vui vẻ và mát mẻ!” (Tôi cảm thấy vui vẻ và mát mẻ!)Giáo viên: “Rất tuyệt vời! Các bạn đã tưởng tượng rất tốt rằng mình đang trong một con sông. Hãy nhớ, sông là những nơi đặc biệt, và chúng ta có thể học rất nhiều từ chúng.”
Trẻ em: Tìm hình ảnh sông và dán hoặc viết hình ảnh đó vào tờ giấy hoặc bảng đen.
Trẻ em: “Tôi đã tìm thấy một dòng sông! N, nó chảy đầy nước.”
Giáo viên: “Rất tốt! Bạn có thể okể tôi biết dòng sông trông như thế nào.k.ông?”
Trẻ em: “Nó dài và uốn lượn. Cạnh nó có cây cối và núi non.”
Giáo viên: “Đúng vậy! Dòng sông là một nơi rất đẹp. Bạn còn thấy gì khác trong dòng sông không?”
Trẻ em: “Có cá bơi trong nó.”
Giáo viên: “Đúng vậy, cá rất thích bơi trong dòng sông. Bạn có biết cá ăn gì không?”
Trẻ em: “Cá ăn côn trùng và cây cối.”
Giáo viên: “Đúng vậy! Cá có rất nhiều bạn bè trong dòng sông. Bây giờ, hãy tìm hình ảnh khác.”
Trẻ em: “Hình ảnh này là một ao. Nó trong và yên tĩnh.”
Giáo viên: “Ao là một khối nước lớn mà không chảy. Nó giống như một ao lớn. Bạn nghĩ gì về những sinh vật sống trong ao?”
Trẻ em: “Có rùa và vịt.”
Giáo viên: “Đúng vậy, rùa và vịt rất phổ biến trong ao. Họ rất vui chơi và bơi lội.”
Trẻ em: “Tôi tìm thấy hình ảnh của một ao. Nó nhỏ và trong vắt.”
Giáo viên: “Ao nhỏ hơn ao nhưng lớn hơn bùn. Ao rất tốt cho bò và côn trùng. Bạn biết ếch ăn gì không?”
Trẻ em: “Ếch ăn côn trùng!”
Giáo viên: “Đúng vậy! Ếch là những săn thủ tuyệt vời trong nước. Hãy tiếp tục tìm kiếm thêm hình ảnh về nước.”
Trẻ em: “Đây là hình ảnh của một thác nước. Nó rất đẹp!”
Giáo viên: “Thác nước là dòng sông rơi xuống một vách núi. Nó tạo ra rất nhiều tiếng ồn và làm rơi nước khắp nơi. Bạn thích thác nước không?”
Trẻ em: “Có, chúng rất đẹp và thú vị!”
Giáo viên: “Thác nước là những nơi tuyệt vời để thăm quan. Họ là một phần của vẻ đẹp tự nhiên. Hãy tiếp tục khám phá và học hỏi về nước!”
Trẻ em: “Đây là dòng sông”
Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, các em nghĩ rằng dòng sông cần gì để luôn sạch và khỏe mạnh?”Trẻ em: “Nước!”Giáo viên: “Đúng vậy! Nước rất quan trọng đối với dòng sông. Các em nghĩ rằng còn gì nữa có thể sống trong dòng sông?”Trẻ em: “Cá!”Giáo viên: “Đúng, cá rất thích sống trong dòng sông. Các em biết gì khác có thể sống trong dòng sông không?”Trẻ em: “Cây cối dưới nước!”Giáo viên: “Đúng vậy! Cây cối dưới nước giúp giữ cho nước sạch cũng. Chúng như những người dọn vệ sinh nhỏ trong nước.”Trẻ em: “Oh, tôi thích dòng sông!”Giáo viên: “Tôi rất vui vì các em thích! Dòng sông rất đặc biệt. Nó là nhà của rất nhiều động vật và thực vật. Hãy học thêm về chúng.”
Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh của dòng sông, và các em cần nói với tôi những gì các em thấy trong dòng sông.”Giáo viên: (hiển thị hình ảnh sông)Trẻ em: “Tôi thấy nước, cá và cây cối dưới nước!”Giáo viên: “Đúng rồi! Các em là người quan sát rất giỏi. Các em có thể tìm thấy điều gì khác trong dòng sông?”Trẻ em: “Balloons và plastic baggage!”Giáo viên: “Oh không, những thứ đó không tốt cho dòng sông. Chúng có thể làm hại cá và cây cối. Chúng ta cần giữ cho dòng sông sạch sẽ bằng cách không vứt rác vào nó.”Trẻ em: “Tôi sẽ không vứt rác vào dòng sông. Tôi sẽ giúp giữ nó sạch sẽ!”Giáo viên: “Đó là lời hứa rất tốt! Hãy nhớ, mỗi hành động nhỏ cũng đều quan trọng. Các em có thể trở thành những anh hùng dòng sông!”
