Trong thế giới đầy sắc màu okỳ diệu này, sự tò mò của trẻ em luôn được khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Sắc màu không chỉ là niềm vui cho đôi mắt, mà còn là con đường quan trọng để trẻ em nhận biết thế giới và học hỏi những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em khám phá sắc màu xung quanh thông qua một loạt bài thơ dễ helloểu, giúp họ học tiếng Anh trong không khí vui vẻ và cảm nhận vẻ đẹpercentủa cuộc sống.
Chuẩn bị
- In ấn tài liệu:
- In ra các lá bài với các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “sông”, “mây”, “vườn công viên”, “bãi biển”, “núi”, “ ô nhiễm”, “thu hồi tái chế”, “tiết kiệm nước”.
- In ra các hình ảnh minh họa cho từng từ.
- Hình ảnh và đồ chơi:
- Chọn hình ảnh hoặc đồ chơi đại diện cho các từ đó, chẳng hạn như một hình ảnh cây xanh cho “cây”, một hình ảnh sông cho “sông”, và vân vân.
- Áp dụng công nghệ:
- Nếu có thể, sử dụng máy tính hoặc điện thoại thông minh để chơi các trò chơi tương tác, chẳng hạn như các ứng dụng giáo dục hoặc các video clip ngắn về môi trường.
four. Đặt không gian học tập:– Chọn một không gian yên tĩnh và thoải mái cho trẻ em học tập, có thể là phòng khách hoặc một góc trong nhà.
five. Thiết lậ%ác hướng dẫn chơi trò chơi:– Lập okayế hoạch cho cách chơi trò chơi, bao gồm các bước và hướng dẫn đơn giản cho trẻ em.
- Chuẩn bị phần thưởng:
- Chuẩn bị phần thưởng nhỏ cho trẻ em sau khi hoàn thành trò chơi, chẳng hạn như okayẹo hoặc sticker, để khuyến khích họ.
- okayết nối với thực tế:
- Trước khi bắt đầu trò chơi, hãy chia sẻ một số thông tin ngắn gọn về môi trường xung quanh và tầm quan trọng của việc bảo vệ nó.
- Bảo đảm an toàn:
- Đảm bảo rằng tất cả các vật liệu học tập và đồ chơi đều an toàn cho trẻ em, không có góc cạnh sắc hoặc chất liệu độc hại.
- Sẵn sàng cho các tình huống khác nhau:
- Chuẩn bị sẵn sàng để giải thích lại hoặc điều chỉnh hướng dẫn nếu cần thiết, đặc biệt là với trẻ em còn nhỏ.
- Tham khảo tài liệu hỗ trợ:
- Nếu có tài liệu giáo dục hỗ trợ, chẳng hạn như sách giáo khoa hoặc hướng dẫn cụ thể, hãy mang theo để tham khảo trong quá trình chơi trò chơi.
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp nội dung gốc để tôi có thể dịch nó sang tiếng Việt. Vui lòng cho tôi biết nội dung bạn muốn dịch.
B1: Thầy cô: Chào buổi sáng các em! Hôm nay chúng ta sẽ học về động vật. Hãy xem chúng ta có thể tìm thấy điều gì trong lớp học của mình.
B2: Trẻ em 1: Nè, có một con cá!
B3: Thầy cô: Đúng vậy, đó là một con cá. Em có thể nói cho tôi biết màu của nó là gì không?
B4: Trẻ em 2: Nó là màu xanh!
B5: Thầy cô: Rất tốt! Một con cá màu xanh. Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh của động vật, và các em hãy đoán xem đó là gì.
B6: Thầy cô: Đây là hình ảnh của một con rùa. Đó là loài động vật gì?
B7: Trẻ em three: Đó là con rùa!
B8: Thầy cô: Đúng rồi! Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem hình ảnh khác. Hình này là một con chim. Đó là loài chim gì?
B9: Trẻ em four: Đó là con chim? Đó là chim lông vũ?
B10: Thầy cô: Đúng vậy, đó là chim lông vũ. Chim lông vũ rất đẹp, phải không các em?
B11: Trẻ em 5: Đúng vậy!
B12: Thầy cô: Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem một số hình ảnh của động vật, và các em sẽ phải đoán xem chúng ăn gì.
B13: Thầy cô: Đây là hình ảnh của một con mèo. Con mèo ăn gì?
B14: Trẻ em 6: Con mèo ăn cá và sữa!
B15: Thầy cô: Gần đúng rồi! Con mèo ăn thịt, nhưng nó cũng ăn cá và sữa. Đúng rồi các em!
B16: Thầy cô: Bây giờ, chúng ta tiếp tục trò chơi. Đây là hình ảnh của một con bò. Con bò ăn gì?
B17: Trẻ em 7: Con bò ăn cỏ!
B18: Thầy cô: Đúng rồi! Con bò là động vật ăn cỏ, chỉ ăn thực vật. Quan sát rất tốt các em!
B19: Thầy cô: Hãy tiếp tục đoán, và chúng ta sẽ có một buổi học vui vẻ về động vật!
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung cần dịch để tôi có thể giúp bạn?
Tạo bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình
Bước 1: Chuẩn bị– In ra các hình ảnh đơn giản như quả táo, quả lê, quả cam và quả dưa lưới.- Chuẩn bị các tờ giấy và bút chì.
Bước 2: Đếm và viết số– Hãy trẻ em đếm các quả trong hình ảnh và viết số tương ứng trên tờ giấy.- Hình ảnh 1 quả táo: Viết “1”- Hình ảnh 2 quả lê: Viết “2”- Hình ảnh 3 quả cam: Viết “3”- Hình ảnh four quả dưa lưới: Viết “four”
Bước three: Tăng số lượng– Thêm một số quả vào hình ảnh và yêu cầu trẻ em đếm và viết số mới.- Hình ảnh five quả táo: Viết “5”- Hình ảnh 6 quả lê: Viết “6”- Hình ảnh 7 quả cam: Viết “7”- Hình ảnh 8 quả dưa lưới: Viết “eight”
Bước 4: Thử thách thêm– Thêm nhiều hình ảnh hơn để trẻ em đếm và viết số.- Hình ảnh 9 quả táo: Viết “9”- Hình ảnh 10 quả lê: Viết “10”
Bước 5: Chơi trò chơi– Thực hiện một trò chơi nhỏ để trẻ em nhớ và viết số.- Hãy trẻ em gạch tên các quả theo số đã viết.
Bước 6: Khen thưởng và phản hồi– Khen thưởng trẻ em đã viết đúng số và cung cấp phản hồi tích cực.- Khuyến khích trẻ em tiếp tục thực hành và cải thiện okayỹ năng viết số của mình.
Bước 7: okayết thúc– Đọc lại các số đã viết và nhắc nhở trẻ em về các bước đã thực hiện.- okết thúc bài tập với một câu chuyện ngắn hoặc bài hát về số để trẻ em nhớ lâu hơn.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung để tôi giúp dịch không?
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đếm Đồ Vật: Sử dụng các đồ chơi nhỏ như búp bê, xe, hoặc thú búp bê để trẻ em đếm và nói tên chúng bằng tiếng Anh. Ví dụ: “Bạn thấy bao nhiêu con gấu bông? Có hai con gấu bông.”
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- okayết Hợp Hình Ảnh và Tiếng Anh: Dùng hình ảnh hoặc thẻ từ có các đồ vật khác nhau để trẻ em chọn và nói tên chúng. Ví dụ, bạn có thể nói “hiển thị cho tôi con chó” và trẻ em sẽ chọn thẻ từ hình chó và nói “chó”.
three. Lặp Lại và Tăng Cường:– Bài Tập Đếm: Đưa ra các bài tập đếm đơn giản hơn như “Bạn thấy bao nhiêu quả táo? Tôi thấy một quả táo.”
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Hội Thoại Đơn Giản: Tạo ra các tình huống đơn giản để trẻ em sử dụng từ vựng đã học. Ví dụ, bạn có thể hỏi “Đây là gì?” và trẻ em phải nói tên đồ vật bằng tiếng Anh.
five. Hoạt Động Thực Hành Cuối Cùng:– Trò Chơi Đoán: Trẻ em được yêu cầu đếm đồ vật và sau đó đoán tên của chúng bằng tiếng Anh. Ví dụ, bạn có thể giấu một đồ chơi và trẻ em phải đoán “Đây là gì?”
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hoạt động này được thực hiện trong một môi trường vui vẻ và không có áp lực. Trẻ em sẽ học tốt hơn khi họ cảm thấy thoải mái và hứng thú.- Sử dụng âm nhạc và hình ảnh để làm tăng thêm sự hấp dẫn của bài tập.- Khuyến khích trẻ em nói và lặp lại từ vựng nhiều lần để giúp họ nhớ lâu hơn.
Bước 4
Giáo viên: Buổi sáng tốt lành, các em! Thời gian đến trường rồi. Các em cảm thấy như thế nào về việc đi học hôm nay?
Trẻ em 1: Em rất hào hứng, cô! Em không chờ đợi để gặp bạn bè của mình.
Giáo viên: Rất tốt! Ai muốn okể cho chúng ta nghe những gì chúng ta làm ở trường?
Trẻ em 2: Em đi lên lớp và học những điều mới. Chúng em đọc sách và vẽ tranh.
Giáo viên: Đúng vậy! Và các em mặc gì đi học?
Trẻ em three: Em mặc bộ đồng phục trường. Nó có áo và quần. Và em còn mặc mũ và giày.
Giáo viên: Đó nghe rất tốt! Và tiếng chuông trường reo lúc nào cho giờ trưa?
Trẻ em four: Lúc 10:00, chúng em có giờ giải lao. Chúng em có thể chơi ngoài trời và ăn snack.
Giáo viên: Giờ giải lao rất vui! Vậy giờ trưa các em ăn thế nào?
Trẻ em five: Chúng em có bữa trưa lúc 12:00. Chúng em ăn trong nhà ăn trường cùng bạn bè.
Giáo viên: Đúng vậy! Vậy sau bữa trưa, các em làm gì?
Trẻ em 6: Chúng em có thêm các lớp học. Chúng em học về khoa học, toán và âm nhạc.
Giáo viên: Các em học rất nhiều ở trường đấy! Và chúng ta okết thúc trường học lúc nào?
Trẻ em 7: Lúc three:00, tiếng chuông trường reo. Chúng em gói túi và về nhà.
Giáo viên: Đó là okết thúc ngày học của chúng ta. Nhớ hãy là những người lắng nghe tốt và học tậpercentăm chỉ. Hãy có một ngày học tốt, các em!
Trẻ em 1: Cảm ơn cô! Em không chờ đợi để đi học lại ngày mai.
Giáo viên: Bạn rất tốt, các em! Hãy có một ngày tuyệt vời!
Bước 5
Hội thoại:
Trẻ: (Vui vẻ) Chào bạn, em có thể giúp bạn không?
Nhân viên bán hàng: (Nụ cười) Chắc chắn rồi! Em muốn mua gì hôm nay?
Trẻ: (Điểm vào một món đồ chơi) Em muốn cái xe này, ơi.
Nhân viên bán hàng: (Gật đầu) Được, chiếc xe đó rất tuyệt vời. Em muốn mua mấy cái?
Trẻ: (Đếm) Một, hai… ba!
Nhân viên bán hàng: (Cười) Ba chiếc xe, à? Đấy là rất nhiều niềm vui!
Trẻ: (Vui vẻ) Đúng vậy! Và em còn muốn cái búp bê này nữa.
Nhân viên bán hàng: (Xem xét) Một cái búp bê, lựa chọn rất tốt! Em có cần thêm những món đồ chơi nàall rightông?
Trẻ: (Nghĩ nghĩ) might also là một số dán sticker?
Nhân viên bán hàng: (Đồng ý) Ý tưởng hay! Chúng tôi có decal có đủ các hình thú và hình vuông.
Trẻ: (Vui vẻ) Em muốn những cái xanh.
Nhân viên bán hàng: (Mở tủ) Đây có những cái xanh. Em muốn mấy cái?
Trẻ: (Đếm) Một, hai, ba, bốn, năm. Năm cái sticker!
Nhân viên bán hàng: (Cười) Năm cái sticker, rất nhiều đấy! Em có muốn gói chúng vào túi không?
Trẻ: (Vui vẻ) Có, ơi!
Nhân viên bán hàng: (Gói đồ) Đây rồi, gói okín kẹp kẹp. Cảm ơn em đã mua hàng cùng chúng tôi!
Trẻ: (Cảm ơn) Cảm ơn! Em rất vui!
Nhân viên bán hàng: (Cười) Không sao đâu! Chúc em có một ngày tuyệt vời!
